TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN EDUCACIÓN
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ـ Proporcionar información objetiva relativa al ámbito de las Habilidades Sociales e identificar las características de los distintos conceptos vinculados al término de Habilidades Sociales, así como profundizar en el conocimiento de las distintas aproximaciones teóricas relativas a dicho término. ـ Facilitar el conocimiento de los elementos constitutivos de las Habilidades Sociales y contribuir a la diferenciación de los distintos componentes que se incluyen en las categorías generales que las componen. Componentes conductuales -bales, no nales-, componentes cognoscitivos – competencias cognitivas, autorregulación, resiliencia- y componentes fisiológicos, serán estudiados para una mejor comprensión de las HHSS. ـ Exponer los propósitos principales que persigue el procedimiento de evaluación en Habilidades Sociales. ـ Favorecer el conocimiento de las características principales que identifican al entrenamiento en Habilidades Sociales: sus fases, programas y técnicas conductuales y cognitivas. ـ Enseñar diferentes modelos de actividades para el trabajo en clase, sobre adquisición y desarrollo de habilidades sociales y competencias emocionales. A quién va dirigido Curso de teleformación, dirigido fundamentalmente a maestros, profesores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, opositores al cuerpo de maestros/profesores y/o a cualquier persona interesada en la temática. Requisitos No existen requisitos mínimos para acceder al curso, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo. Temario completo de este curso MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LAS HABILIDADES SOCIALES 1. Cuestiones introductorias 2. Habilidades sociales en el ámbito educativo MÓDULO 2. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES? 1. Concepto de Habilidades Sociales 2. Perspectivas teóricas 3. Dimensiones de las Habilidades Sociales 4. Personas habilidosas y no habilidosas MÓDULO 3. COMPONENTES DE LAS HABILIDADES SOCIALES 1. Los componentes conductuales 2. Los componentes cognoscitivos 3. Los componentes fisiológicos 4. Reflexionando sobre lo aprendido de las HHSS MÓDULO 4. EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES 1. Características de los métodos de evaluación 2. Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación 3. Evaluación de las HHSS MÓDULO 5. EL ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES 1. Características del entrenamiento en Habilidades Sociales 2. Técnicas utilizadas en el entrenamiento en Habilidades Sociales 3. Fases del entrenamiento en Habilidades Sociales 4. Programas específicos de entrenamiento en Habilidades Sociales MÓDULO 6. ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE HHSS Actividades modelo para trabajar las diferentes HHSS y competencias emocionales en el aula más
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