Curso Intervención en niños de 0 a 6 años con Síndrome...
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Conocer el concepto de Atención Temprana y su desarrollo evolutivo a lo largo de la historia. Aproximarse al marco normativo de la Atención Temprana. Adentrarse en el estudio del síndrome de Down individuando sus características y aspectos generales. Conocer las técnicas de evaluación e intervención con niños con Síndrome de Down. Determinar las consecuencias del síndrome de Down en el ámbito educativo centrándose en los problemas de lectura, escritura y cálculo. A quién va dirigido Curso de Formación Permanente dirigido a profesionales y titulados Unisitarios Temario completo de este curso 1. La Atención Temprana. Conceptualización y Evolución del Concepto. 1.1 Introducción. 1.2. Marco histórico de la AT. 1.3. Evolución del concepto de AT. Periodo de 1970-1980. Periodo de 1980-1990. Periodo de 1990-2000. 1.4. Marco Normativo de la AT. Normas internacionales suscritas por España. Legislación general de Ámbito Estatal. Legislación general de Comunidades Autónomas. Legislación de ámbito estatal. Legislación de Comunidades Autónomas. Legislación de ámbito estatal en materia de Servicios Sociales. Legislación de ámbito estatal en materia de Educación. Legislación de Comunidades Autónomas en materia de educación. Legislación de Comunidades Autónomas en materia de infancia. 2. Síndrome de Down. 2.1 Introducción. 2.2 Características y aspectos generales del desarrollo. Desarrollo cognitivo Desarrollo motor Comunicación y lenguaje Área socio-emocional Temperamento Hábitos de autonomía 2.3 Evaluación. Evaluación del aprendizaje en niños con SD 2.4 Intervención en niños con Síndrome de Down. Intervención precoz Intervención sobre la conducta 2.5 Problemas de lectura, escritura y cálculo. Técnicas de enseñanza. ¿Cómo se les debe enseñar a leer y a escribir? Cálculo más
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