Dinamización de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil
Información
Secursa Formación
Online
Curso
Organizar, dinamizar y evaluar actividades de tiempo libre dirigidas a las infancia A quién va dirigido A personas que busquen una nueva salida profesional trabajando con niños Requisitos Estar en posesión de uno de los siguientes títulos: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Prueba de Acceso a Ciclo Formativo de Grado Medio. Certificado de profesionalidad del mismo nivel 2. Certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia profesional. Prueba de Acceso a la Unisidad (PAU) para mayores de 25 años. Temario completo de este curso Módulo formativo: MF1866_2 ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL 60 horas Unidad Formativa: MF1866_2 (43801) Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. 60 horas Objetivos: Adquirir y/o actualizar conocimientos y habilidades prácticas para la realización de actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Elaborar un proyecto de actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Identificar los procedimientos para la elaboración de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre infantil y juvenil. Contenidos: Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud Introducción Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.) Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil Introducción Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre Introducción Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos dela evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc. Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones Estrategias y métodos de educación para la salud Introducción Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS) Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS). Módulo formativo: MF1867_2 PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL 30 horas Unidad Formativa: MF1867_2 (43802) Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil. 30 horas Objetivos: Adquirir y/o actualizar conocimientos para identificar los procesos grupales educativos en el tiempo libre y contribuir a su progreso por medio de la correcta aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre, así como de la aplicación adecuada de técnicas de intervención educativa, en función de la disidad individual y grupal, y de la utilización de las técnicas grupales que mejor respondan a las circunstancias del grupo. Contenidos: Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre Introducción Valoración de las fases de desarrollo personal: es en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil Técnicas de intervención educativa en función de la disidad individual y grupal Introducción Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención Técnicas de trabajo con personas con discidad: tipos de discidad, características y orientaciones Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural Metodología de coeducación: construcción social de los roles, disidad, intimidad, etc. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discidades y disfunciones, disidad cultural, dificultades sociales, género, etc. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil Introducción Metodología para la valoración y la gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos y dinámicas grupales Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza, de afirmación, cohesión, integración y clima grupal, de comunicación y cooperación, de análisis y evaluación grupal, de gestión de conflictos, de toma de decisiones, etc.) Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y la comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal. Módulo formativo: MF1868_2 TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE 60 horas Unidad Formativa: MF1868_2 (43803) Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre. 60 horas Objetivos: Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad combinándolas entre sí, con base en un centro de interés o eje de animación, dirigidas a la organización de actividades. Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad en el desarrollo de actividades de tiempo libre. Caracterizar y organizar el juego identificando los aspectos que definen su pedagogía y lo distinguen de otros modos de intervención. Utilizar el medio natural y el excursionismo como recursos educativos en actividades de tiempo libre. Establecer condiciones de seguridad elementales para el desarrollo de actividades en el tiempo libre. Determinar técnicas de atención en caso de emergencia atendiendo al grado de responsabilidad que al monitor le corresponde. Contenidos: Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación Introducción Selección de técnicas de expresión y animación a través de centros de interés o ejes de animación Psicopedagogía de la expresión: teoría y características Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad Técnicas de animación, expresión y creatividad Introducción Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, los ritmos, etc. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, la expresión, las actividades lúdicas y las tradiciones populares Técnicas pedagógicas del juego Introducción Pedagogía del juego y su valor educativo Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural Técnicas de educación ambiental Introducción Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad Introducción Sistemática para la detención de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los disos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc. Utilización y composición de un botiquín de urgencias 7. Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance 175 8. Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil 182 9. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo 184 10. Resumen 185 Ejercicios de repaso y autoevaluación 187. más
Otros cursos de esta academia
Atención Sociosanitaria a Personas en el Domicilio
(Secursa Formación)
Memoria, atención, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento... intervenciones más frecuentes... ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana...
Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales
(Secursa Formación)
Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos... autonomía del usuario... actividades opcionales, voluntarias y obligatorias... atender a personas dependientes...
Programa Superior de Atención Sociosanitaria
(Secursa Formación)
Memoria, atención, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento... intervenciones más frecuentes... ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana...
Programa Superior de Gestión del pequeño Comercio
(Secursa Formación)
Técnicas de venta procesos de venta tipos de venta fases del proceso de venta preparación a la venta aproximación al cliente análisis del producto/servicio el argumentario...
DESARROLLO DE PRODUCTOS AUDIOVISUALES MULTIMEDIA INTERACTIVOS
(Secursa Formación)
Desarrollar productos audiovisuales multimedia interactivos colaborando en su planificación e integrando todos los elementos y fuentes que intervienen en su creación...
Programa Superior de Calidad de Vida en la 3ª edad (Acreditado...
(Secursa Formación)
Los mayores y su hogar... ¿cómo cuidar al cuidador? capítulo 13... adquirir los conocimientos necesarios para realizar y tramitar los servicios en gerontología (comprender...
Máster en Atención Sociosanitaria
(Secursa Formación)
Patologías más frecuentes del aparato locomotor... comunicación de las personas dependientes 3... técnicas para el entrenamiento de la atención...
Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y...
(Secursa Formación)
Prueba de acceso a ciclo formativo de grado superior... aplicación de técnicas de dinamización al equipo de monitores 2... resumen 185 ejercicios de repaso y autoevaluación...
Servicios Estéticos de Higiene, Depilación y Maquillaje
(Secursa Formación)
Tipos técnicas depilatorias... módulo formativo: mf0065_2 maquillaje social 90 horas unidad formativa: mf0065_2 (46701) maquillaje social 90 horas contenidos: morfología...
Actividades Auxiliares de Comercio
(Secursa Formación)
Otros elementos del embalaje: cantoneras, acondicionadores y separadores... colocar distintos tipos de productos en estanterías, expositores o mobiliario específico...