REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS PARA NIÑOS CON TDAH
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Los objetivos que se propone dar respuesta son los siguientes: - concienciar a los educadores/as de la importancia de su tarea para mejorar en la evolucion de este trastorno - Informar sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad - Enseñar técnicas de modificación de conducta y mejora de comportamiento - Enseñar estrategias que ayuden a mejorar la práctica docente de enseñanza-aprendizaje - Transmitir la importancia de la colaboración de los diferentes profesionales, psicopedagogos, médicos, psicólogos, padres, maestros y niño/a para obtener resultados más eficaces A quién va dirigido Profesionales del ámbito de la salud como la educación (psicólogos, pedagogos, logopedas o maestros) que quieran iniciarse en el trabajo psicopedagógico ante las dificultades de aprendizaje. Temario completo de este curso Qué es el TDAH. Definición y simptomatología: déficit de atención, impulsividad e hiperactividad La reeducación psicopedagógica · Qué es una reeducación psicopedagógica · Entrevista inicial · Evaluación · Trabajo reeducativo · Entrevista de devolución de informes · Cómo desarrollar las primeras sesiones La Autoestima y la Motivación · El ciclo del fracaso · La autoestima · Tipos de comunicación · La motivación · Relación con la escuela Reeducación de la lecto-escritura · La reeducación de la lectura · Evaluación psicopedagógica de la lectura · Intervención psicopedagógica en los procesos lectores · La reeducación de la escritura · Evaluación psicopedagógica de la escritura · Intervención psicopedagógica de la escritura Reeducación de las matemáticas · Evaluación psicopedagógica de las matemáticas · Tipos de discalculias · Intervención psicopedagógica de las matemáticas Reeducación de los hábitos y técnicas de estudio · Evaluación de las técnicas de estudio · Intervención en: hábitos de estudio, técnicas de estudio y preparación de exámenes El manejo del comportamiento · Modificar el entorno · Normas y Límites · Técnicas durante la reeducación para incrementar la conducta deseada: refuerzo positivo, economía de fichas y contratos · Técnicas durante la reeducación para reducir la conducta no deseada: extinción, time-out, coste de respuesta o consecuencias lógicas más
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