Curso Universitario en El Manejo del Estrés en Situaciones de Emergencia

Información

Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Online

Curso

Objetivos generales Dominar habilidades y estrategias generales de intervención que permitan ayudar a los afectados a afrontar cada una de las fases con éxito. Dominar técnicas específicas de apoyo psicológico que faciliten la actuación en las diferentes situaciones críticas que se pueden encontrar en una intervención. Manejar protocolos de intervención específicos para diferentes situaciones siendo ces de desarrollar los suyos propios adaptados a la situación variable y cambiante propia de la emergencia. Dominar pautas y estrategias de autoprotección para intervinientes que garanticen la seguridad del/a alumno/a en caso de intervención. Objetivos específicos Distinguir las diferentes fases por las que pasa una persona en una crisis traumática. Dominar las pautas de los primeros auxilios psicológicos para intervenir con eficacia en cada una de las fases que presenta una persona en crisis. citar para la escucha empática y el manejo de los silencios con una persona en crisis. Dominar técnicas de comunicación persuasiva para manejar la situación de emergencia y llevar al paciente al lugar que es seguro para él. A quién va dirigido El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa la El Manejo del Estrés en Situaciones de Emergencia. Requisitos Solo para psicólogos especialistas. Temario completo de este curso Módulo 1. Prevención y manejo de estrés en situaciones de emergencia 1.1. Características de las situaciones de emergencia 1.2. Factores mediacionales en el impacto psicológico de situaciones críticas en el personal de emergencias 1.3. Situaciones críticas de impacto psicológico en el personal de emergencia 1.4. Signos perceptibles de impacto psicológico 1.5. Consecuencias del impacto psicológico 1.5.1. El interviniente 1.5.2. El contexto laboral 1.5.3. El contexto extralaboral 1.6. Origen del estrés en el personal de emergencias 1.7. Efectos del estrés en el personal de emergencias 1.7.1. Sintomatología 1.7.2. Consecuencias a nivel físico 1.7.3. Consecuencias a nivel psicológico 1.8. Pautas para la prevención del estrés en intervinientes. 1.9. Técnicas generales y hábitos saludables 1.9.1. Desarrollo y mantenimiento de un buen estado físico 1.9.2. Dieta 1.9.3. Dormir bien 1.9.4. Apoyo social 1.10. Técnicas fisiológicas de manejo de estrés 1.10.1. Técnicas de relajación física 1.10.2. Técnicas basadas en la respiración 1.10.3. Mindfulness aplicado 1.11. Técnicas cognitivo-conductuales de manejo de estrés 1.11.1. Autoconocimiento 1.11.2. Hacer siempre lo máximo posible 1.11.3. Responsabilidad vs culpa 1.11.4. E-r-c 1.11.5. Resolución de problemas 1.11.6. Modificación de pensamientos automáticos y deformados 1.11.7. Detención del pensamiento Módulo 2. Habilidades básicas para la intervención en crisis 2.1. Autogestión, manejo de las propias emociones 2.1.1. Conocer nuestras emociones para poder manejarlas. 2.1.2. Lo que odiamos en los demás son los aspectos que no aceptamos en nosotros mismos. 2.1.3. Disciplina. 2.1.4. Aplazar la gratificación. 2.1.5. Dedicación a la realidad. 2.2. Proactividad 2.3. Crear un clima de confianza 2.3.1. La importancia de la confianza. 2.3.2. Los cuatro pilares de la confianza. 2.4. Escucha empática 2.5. Habilidades de comunicación aplicadas 2.5.1. El proceso de comunicación. 2.5.2. Pautas para la comunicación eficaz. 2.5.3. Errores comunes al trasmitir información 2.5.4. Errores comunes al recibir información. 2.6. Sistemas representacionales 2.7. Manejo de discusiones y consaciones difíciles 2.7.1. Introducción. 2.7.2. Consación del ¿quién tiene razón? 2.7.3. Consación de las emociones. 2.7.4. Consación de la identidad. 2.8. Utilización eficaz de las preguntas 2.9. Parafrasear 2.10. Técnicas de influencia para superar las resistencias 2.10.1. Manejo de la motivación 2.10.2. Estrategias para facilitar el cambio 2.11. Conseguir un pequeño “sí” 2.12. Hablar sobre el presente y el futuro 2.13. Expresarnos con mensajes “yo” 2.14. Acompasar y conducir 2.15. Poner a la persona a hacer algo más

Otros cursos de esta academia

Curso Universitario en Neurociencias Aplicadas