Máster en psicología holística & Máster en pedagogía Montessori

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El programa está pensado para introducir y formar a aquellas personas interesadas en combinar las técnicas de la psicología holística con el método Montessori. Temario completo de este curso CONTENIDO FORMATIVO PARTE 1. MÁSTER EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA 1. Concepto de psicología Orígenes de la psicología actual Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX 2. Nociones básicas de psicología 3. Personalidad y teorías de la personalidad 4. Formas de la conducta y de la conciencia 5. Mecanismos de defensa de la personalidad 6. Psicología holística como alternativa a la psicoterapia UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA GESTALT 1. Psicología cognitiva y conexionismo 2. Organización perceptual Importancia de la pregnancia en la percepción 3. Percepción. Concepto perceptual 4. Introducción a la terapia gestáltica Técnicas centradas en el presente Técnicas expresivas Técnicas supresivas Técnicas de integración Estrategia de trabajo directo e indirecto Trabajo con los sueños 5. Revisión de la terapia Gestalt 6. Relación y proceso terapéutico UNIDAD DIDÁCTICA 3. COUNSELING 1. Introducción al Counseling 2. Teorías del counseling 3. El papel del counselor 4. El counseling psicodinámico Transferencia y contratransferencia Habilidades del Counseling psicodinámico Enfoque psicodinámico de Adler 5. Teorías del enfoque humanista 6. Análisis transaccional Transacciones entre estados Guiones de vida 7. Trabajo en grupo y dinámicas de grupo Criterios de elección de la técnica adecuada Principales dinámicas de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING 1. Concepto de coaching. Influencias y corrientes actuales Influencias del coaching Diferencias con otras metodologías 2. Importancia del coaching Tipos de coaching Beneficios del proceso de coaching 3. Conceptos y aspectos fundamentales 4. El papel de coach 5. La figura del coachee 6. Proceso de coaching. Fases y técnicas Fases del proceso de coaching Importancia de la sesión inicial de coaching Técnicas del proceso de coaching 7. Proceso de cambio UNIDAD DIDÁCTICA 5. MINDFULNESS 1. Concepto de mindfulness. Orígenes del mindfulness 2. Importancia de las emociones en mindfulness 3. Aptitudes esenciales Asertividad Empatía Autoestima Lenguaje emocional 4. Control de emociones negativas 5. La relajación en mindfulness Postura corporal. Actitud durante la práctica Técnicas utilizadas Sesiones de relajación 6. Estrés y mindfulness Tipos de estrés Programa de reducción de estrés basado en mindfulness UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA 1. Introducción. Concepto y objetivos Principios de funcionamiento 2. Elementos básicos de PNL 3. Sistemas representacionales 4. Metamodelos y metaprogramas Metamodelo del lenguaje Metaprogramas 5. Estrategias empleadas en PNL Estrategias de cambio Estrategias de negociación 6. Aplicaciones de PNL UNIDAD DIDÁCTICA 7. HIPNOSIS 1. Concepto de hipnosis 2. Teorías de la hipnosis y el estado hipnótico 3. Práctica de la hipnosis La personalidad del sujeto hipnotizado 4. Técnicas de hipnosis Principales técnicas de hipnosis 5. Aplicaciones clínicas de la hipnosis UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA SISTÉMICA. CONSTELACIONES FAMILIARES 1. Introducción a la teoría de sistemas y al pensamiento sistémico 2. Enfoque de las constelaciones familiares 3. Sentimientos y necesidades básicas 4. Comprensión teórica de los procesos sistémicos 5. Procedimiento cliente constelador 6. Teoría de la comunicación 7. Habilidades básicas de intervención Grado de participación del grupo UNIDAD DIDÁCTICA 9. NARRATIVA TERAPÉUTICA 1. El poder de las palabras 2. Organización de la narrativa terapéutica 3. Herramientas de la narrativa terapéutica: foco, lupa y microscopio Metáforas Escritura del yo La historia latente o dominadora El viaje del héroe 4. El valor del relato en la resolución de conflictos 5. Narrativa y creatividad 6. Lectoterapia, cineterapia y escritura UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL 1. Introducción a la psicología transpersonal. Influencias teóricas 2. La psicoterapia transpersonal integral 3. Descripción de los estados internos Emocional corporal Imágenes mentales El poder de la respiración 4. Evolución de la conciencia humana. Dinámica espiral UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTRAS APROXIMACIONES 1. Influencia del Reiki Estructura del Reiki Ho 2. Medicina tradicional china Teoría del Ying Yang Teoría de los cinco movimientos o elementos Teoría de los órganos Zang Fu 3. Flores de Bach Preparación de las Flores de Bach Beneficios y contraindicaciones 4. Cromoterapia Fundamentos teóricos Aplicaciones terapéuticas 5. Homeopatía Origen de los productos homeopáticos Preparación y receta de los productos 6. EMDR PARTE 2. MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESORI MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES 1. Nacimiento Es del parto Riesgos y complicaciones del parto El control del neonato 2. Desarrollo físico y motor La conducta refleja Pautas del crecimiento Las habilidades motoras gruesas Las destrezas motoras finas 3. Desarrollo sensorial y perceptivo 4. Desarrollo cognitivo UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS 1. Desarrollo físico y psicomotor Locomoción Manipulación 2. Desarrollo cognitivo 3. Desarrollo del lenguaje 4. Desarrollo psico social y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS 1. Desarrollo psicomotor El espacio 2. Desarrollo cognitivo El pensamiento preoperacional 3. Desarrollo del lenguaje Tres cuatro años Cinco años Seis años 4. Desarrollo Psico social y afectivo La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años La socialización fuera de la familia UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS 1. Desarrollo físico y motor 2. Desarrollo cognitivo Conocimiento operacional concreto Propiedades de las operaciones cognitivas concretas Operaciones del conocimiento operacional concreto 3. Desarrollo del lenguaje 4. Desarrollo psico social y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS 1. Desarrollo físico Cambios físicos en las chicas Cambios físicos en los chicos 2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación 3. Desarrollo psico social y afectivo La preadolescencia Afectividad en la preadolescencia La familia y los amigos La identidad personal y la formación de valores UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS 1. La Adolescencia 2. Cambios característicos de la adolescencia Cambios físicos Cambios psicológicos Cambios sociales 3. La adolescencia como período crítico del desarrollo 4. Desarrollo cognitivo Procesos cognitivos La cognición durante la adolescencia 5. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad Defnes de personalidad Componentes de la personalidad 6. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia 7. El desarrollo de la identidad personal Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad 8. Las relaciones sociales Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia 9. El cambio en las emociones UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL 1. La educación especial en la primera mitad del s.XX 2. Alumnado con discidad visual. Discidad sensorial Tipos de Discidad Visual Necesidades del alumnado con Ceguera Necesidades del alumnado con Discidad Visual 3. Alumnado con Discidad Auditiva Tipos de Discidad Auditiva Necesidades del alumnado con Discidad Auditiva 4. Alumnado con Discidad Intelectual Clasificación de la discidad intelectual Características básicas de la persona con discidad intelectual Necesidades del alumnado con Discidad Intelectual 5. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo 6. Alumnado con discidad física y bal. Tipos y características Alumnado con Discidad Física Alumnado con Discidad bal UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO 1. El niño/a descubre a los otros 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación 3. La escuela como institución socializadora 4. El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social 5. Principales conflictos de la vida en grupo UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA 1. Importancia del contexto familiar 2. Concepto de familia 3. La familia y su función educadora 4. Desarrollo afectivo en la familia El apego: definición y funciones El curso evolutivo del apego Tipos de apego MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI 1. Introducción al desarrollo Concepto de desarrollo Objetivo del desarrollo 2. Es del desarrollo según María Montessori Fase 1 (0 6 años) Fase 2 (6 12 años) Fase 3 (12 18 años) Fase 4 (18 24 años) UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA 1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación Características fundamentales de la escuela nueva Principales escuelas 2. Principios didácticos fundamentales de la educación Principio de actividad Principio de creatividad Principio vivencial Principio de globalización Principio de normalización Principio de individualización Otros principios más

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