Experto Universitario en Abordaje Psicológico de los Trastornos Mentales de la...

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Universidad CEU Cardenal Herrera. Formación online

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Objetivos Generales Manejar los conocimientos actuales de los trastornos de la infancia y la adolescencia en el campo de la salud mental y social. citar para conseguir el vínculo terapeuta-paciente en estas edades. Objetivos Específicos Manejar la clínica de la infancia y la adolescencia, así como aportar las habilidades necesarias para trabajar con estas edades. Identificar y tomar decisiones sobre los pacientes teniendo en cuenta el tejido social y afectivo en el que se encuentran. A quién va dirigido El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa el abordaje bioquímico en el tratamiento del paciente. Requisitos Solo para psicólogos especialistas. Temario completo de este curso Módulo 1. La enfermedad psíquica en la infancia y la adolescencia 1.1. Vínculo terapéutico entre el psicoterapeuta y el niño o el adolescente. 1.2. Evolución y transiciones entre lo normal y lo patológico. 1.3. Concepto de acompañamiento, contención y escolta. 1.4. Comprensión de los síntomas en psicopatología infantil. 1.5. Dificultades y problemas psicopatológicos mayores o menores. 1.6. Etiología general de los trastornos psíquicos. 1.7. Máscaras y expresiones propias del enfermar psíquico en la infancia y la adolescencia. 1.8. Escenificación, rescate y desenlace. 1.9. Encuadre del sistema familiar en una psicoterapia de un solo terapeuta y un solo paciente. Módulo 2. Contextos y sus trastornos 2.1. Conceptos básicos de los contextos evolutivos. 2.2. Patología del Microcontexto. 2.3. Tipo de hijo. 2.4. Hijo rechazado. 2.5. Historia fraterna. 2.6. Yo familiar. 2.7. La familia y su manera de emplear el lenguaje. 2.8. Psicopatología familiar y su repercusión en el futuro de nuestro paciente. 2.9. Maneras de manejar patológicamente a un hijo. 2.10. Relación con abuelos. 2.11. Vínculos conflictivos. 2.12. Patología del mesocontexto. 2.13. Posición socioeconómica de la familia. 2.14. Autonomía sobre la familia. 2.15. Ambiente extrafamiliar inadecuado. 2.13. Abusos. 2.14. Yo autónomo. 2.15. Escuela. 2.16. Barrio. 2.17. Problemática con el macrocontexto. 2.18. cidad de adaptación. 2.19. Sentido de la vida. 2.20. Yo social. Módulo 3. Unisos patológicos en la infancia y la adolecencia (DSM-5) 3.1. Trastorno del neurodesarrollo. 3.2. Trastornos psicóticos. 3.3. Trastorno ciclotímico y bipolar. 3.4. Trastorno depresivo. 3.5. Trastornos de ansiedad. 3.6. Trastorno obsesivo compulsivo. 3.7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. 3.8. Trastornos disociactivos. 3.9. Trastornos de síntomas somáticos. 3.10. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos. 3.11. Trastorno de la excreción. 3.12. Trastornos del sueño-vigilia. 3.13. Disforia de genero. 3.14. Trastornos del control de impulsos y de la conducta. 3.15. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. más

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