Título Superior Universitario en Educación Positiva - PSICOLOGÍA POSITIVA · Videolecciones...

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Instituto Europeo de Psicología Positiva

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Curso

Objetivo general: Incorporar el bienestar y su búsqueda por parte del docente y del alumnado en el periodo escolar y optimizar su potencial desarrollo, incorporando nuevos campos de conocimiento a través de la PSIPOS aplicada a la educación y promoviendo relaciones positivas entre maestros/as, niños/as y familias. Objetivos específicos de aprendizaje: Concienciar a los maestros/as del importante papel que, como educadores, tienen en su bienestar personal, en el bienestar de su alumnado durante su proceso de crecimiento y aprendizaje. Transmitir las ventajas de aplicar la psicología positiva a la educación para contribuir a la madurez psicosocial y a la resiliencia de los menores. Aplicar la psicología positiva con el fin de aprender a buscar experiencias positivas, desarrollando fortalezas psicológicas a nivel colectivo e individual y afirmando la posibilidad de ser feliz y crecer en el aula enseñando a disfrutar de lo que somos (a través de la atención plena y las fortalezas personales). Atender a la motivación personal y a las respuestas a las propias necesidades, ayudando al alumnado a descubrir esa necesidad y dar herramientas adecuadas para resollas. Proporcionar conocimientos y estrategias personales y profesionales a los docentes ya que son referentes para sus alumnos. Desarrollar, a través de diferentes técnicas, estrategias que ayuden en el crecimiento del alumnado, en aspectos cognitivos, conductuales y emocionales, generando satisfacción en relación a sí mismo/a (llegando a una meta deseada y llena de significado) y a los demás (respeto, colaboración, empatía). A quién va dirigido Este curso está destinado principalmente a docentes y educadores. Padres y madres también pueden beneficiarse de los conocimientos de este curso. Requisitos No es imprescindible contar con formación previa en este ámbito. Temario completo de este curso Módulo 1: Educación y felicidad, un cambio de enfoque. En este módulo vamos a reflexionar sobre los cambios que están ocurriendo en el mundo, en la sociedad, en la educación. Estos nos mueven a buscar formas de actuación más positivas, humanas. Partiendo del SER del docente para llegar al SER del alumno/a. Módulo 2: Punto de partida: mirando hacia dentro (autoconocimiento, gestión emocional y fortalezas). Aprenderemos a observarnos y a tratar de llegar al fondo de nosotros mismos, reflexionando sobre diferentes facetas de nuestra vida que pueden influir en nuestras emociones, pensamientos y por tanto conductas. Iremos haciendo un recorrido a través de diferentes aspectos que nos van a ayudar en nuestro autoconocimiento a la vez que vamos a la forma en la que influyen estos aspectos en nuestra labor como docentes y en nuestros alumnos/as. Módulo 3: Introducción a la Psicología Positiva e integración con la educación En este módulo nos acercaremos a la Psicología Positiva y a cuáles son sus autores principales. Revisaremos brevemente qué puede aportar al campo de la educación y la herramienta principal en esa integración: las fortalezas, para que sepamos qué son y en qué se diferencian de habilidades y cidades, aunque más adelante las desarrollaremos en Módulo 4: Principales modelos en psicología positiva: PERMA, Flow y fortalezas equilibradas (FORTE) Aprenderemos cuáles son los principales modelos representativos de la Psicología Positiva y para qué pueden servirnos (PERMA, Flow y FORTE), así como algunas clasificaciones de Fortalezas diferentes, según estos y otros modelos. Nos centraremos en el Modelo de Fortalezas Equilibradas del IEPP y su principal aportación sobre el grado de presencia de cada una de ellas y las implicaciones que ello tiene para la persona. Módulo 5: Repensar la educación para aprender a ser felices En este módulo nos plantearemos si se puede educar de otra manera. Qué aspectos queremos incluir en esta nueva perspectiva y hasta dónde queremos llegar. Reflexionaremos sobre los problemas de conducta y las interpersonales. Módulo 6: Educación positiva basada en fortalezas para aumentar el bienestar. En este módulo nos adentraremos en la integración entre Psicología Positiva y Educación y la nueva disciplina que resurge, la educación positiva. Abordaremos las potencialidades de utilizar las fortalezas para mejorar el funcionamiento del aula y para avanzar en el objetivo de enseñar al alumnado a ser felices. Revisaremos los pilares esenciales para promo el bienestar desde la escuela/comunidad educativa. Módulo 7: Una nueva herramienta a nuestro alcance para evaluar fortalezas. Hablaremos de las fortalezas, aprenderemos cuáles son y cómo evaluarlas. Entramos en el test donde emos cómo utilizarlas. Módulo 8: Diccionario de fortalezas. En este módulo describiremos cada fortaleza en sus tres niveles de presencia. emos cuáles son las fortalezas del colectivo docente a través del Estudio de Peterson. Módulo 9: La tarea del maestro: la importancia de las emociones en la educación. Conoceremos la implicación en la tarea del maestro del apego y la importancia del vínculo. Retomaremos el “Autoconocimiento” en relación a los límites y castigos, al autocontrol. emos las implicaciones de lo “emocional” en el aprendizaje tanto en lo cognitivo como en lo conductual. Módulo 10: La atención plena como recurso (Mindfulness) y las fortalezas aliadas de la armonía y la cooperación en el aula. En este módulo entraremos en el arte de la plena conciencia a través del Mindfulness. emos la relación entre docentes atentos y niños/as atentos. Trabajaremos conceptos relacionados y la proyección en el aula de la amabilidad (unisalismo) y el perdón, como los grandes aliados de la armonía y la cooperación. Módulo 11: El poder del lenguaje: cómo nos influyen las palabras que utilizamos. En este módulo hablaremos del poder del lenguaje, el lenguaje positivo y su influencia en el cuerpo y el alma. Reconoceremos las emociones tras el lenguaje positivo y la inteligencia emocional. Módulo 12: Más que una síntesis. En este módulo haremos una pequeña síntesis del curso, también añadiremos una serie de “pistas” que nos van a en nuestra tarea educativa. más

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