Postgrado en Psicología Infantil e Intervención Educativa

El  Postgrado en Psicología Infantil  permitirá al alumno adquirir un nivel competencial completo en la práctica de la psicología en la etapa infantil. Los alumnos de este curso recibirán una formación extensa en los campos de la psicología infantil para que de este modo esten capacitados para poder realizar labores de análisis, diagnóstico e intervención educativa en la etapa infantil. A lo largo del  postgrado de psicología infantil  los alumnos conocerán cómo se desarrolla el niño en los niveles psicológico y afectivoa lo largo de las diferentes etapas vitales, dentro del análisis del desarrollo cognitivo los alumnos entenderán la importancia del juego y del jueguete como medio de aprendizaje en los más pequeños.  Seguidamente los alumnos aprenderán cuáles son los trastornos más comunes que se presentan durante la etapa infantil como pueden ser los trastornos de control de esfínteres, de sueño, TGD y los niños con altas y bajas capacidades intelectuales.  Este postgrado permitirá que los alumnos adquieran un nivel competencial completo para poder trabajar con niños en múltiples ámbitos, conociendo las fases del desarrollo, los principales trastornos de la conducta y las medidas para detectarlos a tiempo y ayudar a corregirlos.

BLOQUE I: AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (I) Introducción El recién nacido Desarrollo y crecimiento infantil Fases del desarrollo Área de crecimiento físico   Área adaptativa   Área personal-social La piel, el pelo y la aprensión de las manos Desarrollo de las funciones orgánicas Desarrollo de los sentidos El sueño y la vigilia del niño DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (II) Introducción Desarrollo social y emocional del niño El vínculo del apego El desarrollo cognitivo: etapas y momentos significativos Desarrollo cognitivo según Piaget. Desarrollo cognitivo según Sigmun Freud Otros autores Trastornos más frecuentes del desarrollo El papel de los adultos EL LENGUAJE Y SU DESARROLLO Introducción Comunicación y lenguaje La etapa preverbal (0-12 meses) El lenguaje en la etapa verbal Las primeras palabras (12-18 meses) La etapa combinatoria (18-24 meses) El lenguaje a partir de los 2 años Principales alteraciones de la expresión oral Técnicas para la comprensión y expresión oral en el aula Estrategias para facilitar el desarrollo lingüístico Criterios sobre cómo hablar al niño PSICOMOTRICIDAD INFANTIL Introducción La psicomotricidad Ámbitos de actuación de la educación psicomotriz Los contenidos psicomotrices El tiempo y el ritmo La coordinación motriz El equilibrio La práctica psicomotriz Actividades de psicomotricidad Recursos en psicomotricidad Recursos personales Recursos materiales Organización de espacios HÁBITOS Y AUTONOMÍA PERSONAL Introducción Teorías sobre el proceso de aprendizaje Maduración psicosocial Los hábitos Desarrollo de hábitos Hábitos sobre necesidades fisiológicas Otros hábitos en la etapa infantil Pasos para seguir en la creación de hábito El centro de educación infantil como ámbito para promover la autonomía personal ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Introducción Conceptualización de alimentación y nutrición Los alimentos y sus componentes La alimentación de 0 a 6 meses La alimentación de los 6 meses al año La alimentación de 1 a 2 años La alimentación a partir de los 2 años Los momentos de la alimentación El menú escolar Errores frecuentes en la alimentación infantil LA HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL Introducción Conceptualización de higiene Higiene del recién nacido y el lactante Higiene en la primera infancia Control de esfínteres Higiene del medio La higiene escolar Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene ACTIVIDAD Y DESCANSO INFANTIL Introducción Introducción a la actividad y el descanso infantil La actividad en el centro infantil El sueño y sus ritmos Actuaciones para la mejora del descanso El dormir y el despertar Alteraciones a la hora de dormir Espacios adecuados para el sueño ENFERMEDADES Y ACCIDENTES INFANTILES Introducción Agentes causales y mecanismos Enfermedades en la escuela infantil Enfermedades transmisibles Enfermedades no transmisibles Enfermedades más frecuentes Medidas de prevención de enfermedades Principales accidentes infantiles Adaptación y prevención de accidentes infantiles Prevención en la escuela infantil y labor educativa TRASTORNOS DE CONDUCTA Introducción Conducta y trastornos psicopatológicos Trastornos del comportamiento Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Comportamiento agresivo Dificultad para entablar relaciones sociales Marginación y desarrollo socio-afectivo Trastornos generalizados del desarrollo (TDG Intervención y actuación con problemas de conducta Prevención y resolución de conflictos en el aula EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL Introducción El juego y desarrollo infantil La importancia del juego en el desarrollo infantil Tipos de juego Los cuentos y las canciones en educación infantil El educador y el juego de los niños EL JUGUETE Introducción Historia del juguete Funciones del juguete Clasificación de los juguetes La ficha de los juguetes Influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías Los bits de inteligencia en Educación Infantil ORGANIZACIÓN DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Introducción Introducción a la organización del aula Organización del tiempo Organización del espacio Los rincones del aula Organización de los materiales Los talleres en Educación Infantil Otros tipos de organizaciones BLOQUE II: AUXILIAR DE PSICOLOGÍA MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA ¿Qué es a psicología? definición Evolución histórica Antecedentes filosóficos Desarrollo científico La psicología en el siglo xx Corrientes psicológicas Últimas investigaciones en psicología La inteligencia emocional Orígenes y definición El modelo de goleman: inteligencia emocional Teoría inteligencias múltiples gardner EL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA Y EL PSICÓLOGO La figura del auxiliar de psicología La figura del psicólogo Habilidades Diferencias entre psicología y psiquiatría Ámbitos profesionales y sus funciones Piscología clínica y de la salud Piscología educativa Psicología social Psicología jurídica Psicología del tráfico y la seguridad Psicología del trabajo Psicología del deporte EL DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA Evaluación psicológica ¿cómo llegar al diagnóstico? Instrumentos y técnicas de evaluación Auge de los instrumentos de evaluación Clasificación de los instrumentos de evaluación Técnicas psicométricas Técnicas proyectivas ¿qué es un test? Informe diagnóstico Contenido de informe psicológico Fases del informe psicológico Características del informe psicológico TRATAMIENTO PSICOLÓGICO ¿qué es un tratamiento psicológico? Fases del tratamiento psicológico Tipos de tratamientos psicológicos Evaluación de la eficacia de los tratamientos MÓDULO II: RAMAS EN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO Introducción. conceptualización Concepto de desarrollo Ámbitos de desarrollo Principales teorías del desarrollo humano Antecedentes de la psicología evolutiva Modelos evolutivos hasta la década de 1970 La psicología evolutiva contemporáneo La teoría del desarrollo cognitivo de piaget Etapas cognitivas Principios de desarrollo Etapas de desarrollo. estadios Modelos conductistas El condicionamiento clásico El condicionamiento operante El aprendizaje observacional La teoría del desarrollo cognitivo de vygotsky Proceso cognitivo PSICOLOGÍA EDUCATIVA ¿qué es la educación? Psicología de la educación. concepto Apreciación y desarrollo de la educación Comienzos (1880-1990) Constitución (1900-1918) Consolidación (1918–1941) Desarrollo Teorías de la enseñanza Teorías de etapas Teorías del aprendizaje y de la motivación Teorías contextuales El psicólogo de la educación Procedimientos, técnicas e instrumentos PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD La personalidad. concepto Teorías de la personalidad El psicoanálisis de freud Postulados fundamentales Estructura de la personalidad Etapas del desarrollo Teoría conductistas Teorías cognitivas Albert bandura Teorías de los rasgos La personalidad según hans eysenck Teorías humanistas Enfoque centrado en la persona de carl rogers Modelo gestalt Estudio de la personalidad: instrumentos La entrevista personal Observación Las pruebas objetivas Las pruebas proyectivas Técnicas proyectivas gráficas PSICOLOGÍA ALTERNATIVA Psicología holística Habilidades sociales La adquisición habilidades sociales Clasificación de las habilidades sociales Habilidades sociales destacadas Diferentes etilos de comunicación Estilo pasivo Estilo agresivo Estilo asertivo Habilidades interpersonales Programación neurolingüística (pnl) Tipos de personas según la pnl Las presuposiciones del pnl PSICOLOGÍA CLÍNICA Historia de la psicología clínica Historia e institucionalización científica de las psicología Ámbitos profesionales de la psicología Definición de psicología clínica- Fundación de la psicología clínica Reconociemiento legal de la psicología clínica en 1945 Consolidación, expansión y reconociemitno social de la psicología clínica Definición del trastorno psicológico o mental Naturaleza del trastorno psicológico o mental La psicopatología como fundamento de la psicología clínica y de la psiquiatría Nociones psicológicas básicas MÓDULO III: TRASTORNOS 1ª PARTE CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTRONOS PSICOLÓGICOS Los trastornos psicológicos Modelos etiológicos de los trastornos mentales Historia de los trastornos mentales y clasificación Conductas y alteraciones TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA I Introducción Discapacidad intelectual Gravedad Factores predisponentes Inicio y curso de la discapacidad intelectual Trastornos generalizados del desarrollo Trastorno autista Características Curso y diferencias entre sexos Trastorno desintegrativo infantil Trastorno de rett Trastorno de asperger Trastornos de aprendizaje Dislexia Causas tipos de dislexia Características de la dislexia Discalculia Características del niño/a de la discalculia Tipos de discalculia Trastornos de la escritura Digrafía y disortografía Síntomas de los trastornos de la expresión escrita Diagnostico Trastornos de las habilidades motoras Áreas afectadas Diagnóstico MÓDULO IV: TRASTORNOS 2ª PARTE TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II Trastornos de comunicación Trastornos del lenguaje expresivo Síntomas Diagnóstico Trastornos mixto del lenguaje receptivo-expresivo Síntomas Diagnóstico Trastorno fonológico Diagnóstico Tartamudeo Diagnóstico Trastornos de atención y comportamiento perturbador Tdah ¿cómo se manifiesta el tdah? Curso del tdah Diagnóstico Trastorno disocial Tipos de trastornos disocales Síntomas y trastornos asociados Diagnóstico Trastornos negativista desafiante Curso y patrón familiar Diagnóstico Trastornos de tics Síndrome de tourette Diagnóstico Trastorno de tics motores o vocales crónicos Trastornos de tics transitorios Trastonos de eliminación Eneurisis y encopresis Epidemiologia Causas Diagnóstico DELIRIUM, DEMENCIA, TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTRONOS COGNOSCITIVOS ¿qué son los trastornos cognoscitivos? La demencia Clasificación clínica Principales tipos de demencia La enfermedad del alzheimer (ea) Demencia vascular Otras demencias El delirium Manifestaciones clínicas Etiología Evolución y pronóstico Trastornos amnésicos ¿qué es la memoria? Trastorno amnésico. concepto Sintomatología y diagnóstico Curso y evolución TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA Trastorno mental debido a enfermedad médica Características diagnósticas Diagnóstico diferencial Síndrome catatónico Definición de síndrome catatónico Etiológia del síndrome catatónico Trastorno catiónico debido a enfermedad médica Cambio de personalidad debido a enfermedad médica TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Introducción Conceptos esenciales Epidemiologia Causas y factores de riesgo Indicios y síntomas Diagnóstico Diagnóstico diferencial Comorbilidad Tratamiento ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS La esquizofrenia Incido y curso Epidemiología Diagnóstico Subtipos de esquizofrenia Trastorno esquizofreniforme Causas Diagnóstico Trastorno esquizoafectivo Clínica Diagnóstico Trastorno delirante Síntomas Subtipos de trastorno delirante Diagnóstico Trastorno psicótico breve Diagnóstico Trastorno psicótico compartido Diagnóstico Trastorno debido a enfermedad médica Diagnóstico Trastorno inducido pos sustancias Diagnóstico TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO I e.d.a. (síndrome de estrés, depresión y ansiedad) Ansiedad Etiopatogenia Síntomas Tipos de ansiedad Crisis de angustia (panic attack) Tipos de crisis de angustia Descripciones sindrómicas Diagnóstico Agorafobia Situaciones evitadas y/o temidas Miedo al miedo Tipos de trastornos de pánico/agorafobia Edad de comienzo y curso Diagnóstico Fobia específica Tipos de fobias específicas Diagnóstico Fobia social Situaciones temidas Fobia social generalizada o circunstancial Niveles o sistemas de respuesta Sistema somático y autónomo Sistema cognitivo Sistema conductual Edad de comienzo y curso Diagnóstico TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO II Toc (trastorno obsesivo-compulsivo) Obsesiones, compulsiones y conductas de evitación más comunes Edad de comienzo y curso Diagnóstico Trastorno por estrés postraumático Sucesos traumáticos Edad de comienzo y curso Diagnóstico Trastorno por estrés agudo Edad de comienzo y curso Diagnóstico Trastorno de ansiedad generalizada Edad de comienzo y curso Diagnóstico Trastorno de ansiedad debido a enfermedad médica Diagnóstico Trastorno de ansiedad inducido por sustancias Diagnóstico TRASTORNOS PSICOSOMATICOS Los trastornos psicosomáticos Teorías actuales Los trastorno psicosomático como fenómenos multifactoriales Enfermedad o salud Trastornos asociados al sistema inmune El sistema inmune Factores psicológicos e inmunocompetencia Cáncer Estrés y cáncer Características personales y cáncer Síndrome de inmunodeficiencia adquirida Alergia y problemas en la piel Artritis reumatoide Trastornos cardiovasculares Factores psicológicos y cardiopatía Estrés psicosocial Conducta tipo a Hostilidad, ira y agresión Hostilidad, depresión y ansiedad Mecanismos psicofisiológicos Trastornos gastrointestinales Úlcera péptida Síndrome de intestino irritable (sii) Trastorno inflamatorio del intestino El asma bronquial Diabetes mellitus El dolor crónico Dolor crónico disfuncional Variables psicológicas en el fenómeno de dolor TRASTORNOS SOMATOMORFOS Trastornos somatomorfos Tipos de trastornos somatomorfos Trastornos de somatización Diagnóstico Trastorno somatomorfo indiferenciado Diagnóstico Hipocondría Diagnóstico Tratamiento de conversión Diagnóstico Trastorno dismórfico corporal Diagnóstico Trastorno por dolor Diagnóstico MÓDULO V: TRASTORNOS 3ª PARTE TRASTORNOS FACTICIAS Descripción de los trastornos facticios Epidemiologia y curso Etiología Diagnóstico de los trastornos facticios Tipos de trastornos facticios Síndrome de munchausen Trastornos facticios por poderes Tratamiento de los trastornos facticios Tratamiento del trastornos facticios por poderes TRASTORNOS DISOCIATIVOS Descripción Principales síntomas Factores etiológico Prevalencia y curso Tipos de trastornos disociativos Amnesia disociativa (psicógena) Fuga disociativa (psicógena) Trastorno disociativo de identidad Trastorno de despersonalización Otros trastornos disociativos El trastorno de conversión El síndrome de ganser Diagnóstico diferencial y comorbidad TRASTORNOS SEXUALES Introducción Disfunciones sexuales Clasificación Parafilias Clasificación Frecuencia y curso Causas y variables de origen y mantenimiento del problema Trastorno de identidad sexual TRASTORNOS ALIMENTICIOS Concepto de tca Factores etiológicos Descripción de los principales trastornos alimenticios (ta) Anorexia nerviosa Bulimia nerviosa Trastornos por atracón Tratamiento de los tca Tratamiento de la anorexia Tratamiento de la bulimia Lugar del tratamiento TRASTORNO DEL SUEÑO Concepto de sueño Fases del sueño Trastornos del sueño Insomnio Causas Clasificación Diagnóstico y tratamiento Narcolepsia Epidemiología Diagnóstico y tratamiento Trastornos respiratorios del sueño Apnea del sueño Síntomas Tipos de apnea del sueño Síntomas Parasomnias Parasomnias más comunes TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS NO CLASIFICADOS EN OTROS APARTADOS Trastono del control del impulsos (no clasificados, en otros apartados) Trastorno explosivo intermitente Diagnóstico Cleptomanía Diagnóstico Piromanía Diagnóstico Juegos patológico Diagnóstico Tricotilomanía Diagnóstico TRASTORNO ADAPTATIVO Introducción Trastorno de adaptación. concepto Ta en niños y adolescentes Características diagnósticas Subtipos y especificaciones Diagnóstico diferencial Tratamiento TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Definición Tipos de trastornos de personalidad Trastornos específicos grupo a Trastorno paranoide de la personalidad Diagnóstico Trastorno esquizoide de la personalidad Características clínicas Etiología Diagnóstico Trastorno esquizotípico de personalidad Etiología Diagnóstico Trastornos específicos grupo b Trastorno antisocial de personalidad Sintomatología Etiología Diagnóstico Trastorno límite de la personalidad Sintomatología Diagnóstico Trastorno histriónico de la personalidad Características prototípicas Subtipos de la personalidad histriónica Diagnóstico Trastorno narcisista de la personalidad Complejo de superioridad Diagnóstico TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD II Trastornos específicos grupo c Trastorno de personalidad evitativa Descripción Etiología Desarrollo Diagnóstico Trastorno de personalidad por dependencia Síntomas y trastornos asociados Subtipos Diagnóstico Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo Síntomas Diagnóstico ATENCIÓN EN CRISIS La atención en crisis Objetivos Definiciones y/o abreviaturas Signos y síntomas de una crisis Tipos de crisis y sus fases Principios básicos de actuación Características necesarias del personal Actuaciones dirigidas a los/as intervinientes GLOSARIO ANEXOS SUPUESTOS PRÁCTICOS BLOQUE III: PSICOLOGÍA INFANTIL HISTORIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL Historia de la psicología Concepto de la psicología infantil El desarrollo evolutivo Conceptos básicos EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0-6 AÑOS Principales factores que intervienen en el desarrollo Características generales del niño y la niña hasta los 6 años El desarrollo cognitivo Los adultos en el desarrollo del niño EL NIÑO DE 6-12 AÑOS El niño de 6 a 12 años El desarrollo en los diferentes ámbitos PRINCIPALES ALTERACIONES EN LA INFANCIA Alteraciones del desarrollo desde los 0-6 años Alteraciones en el desarrollo desde los 6-12 años PRINCIPALES TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA La modificación de la conducta Técnicas conductuales aplicadas a niños LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO Los problemas de comportamiento. Factores que intervienen en los problemas de comportamiento. Estrategias de intervención. PROBLEMAS EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES Concepto Eneuresis ALTERACIONES DEL SUEÑO Actividad y desarrollo infantil El sueño Necesidades y ritmos de sueño El descanso El dormir y el despertar Alteraciones y dificultades a la hora de dormir Intervención en los trastornos del sueño LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA Concepto y clasificación Necesidades que presentan estos niños/as Identificación de estos niños/as Organización de la respuesta educativa Los niños/as con TGD La familia LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Concepto y clasificación de deficiencia mental Necesidades en la vida diaria Aspectos diferenciales en las diferentes áreas de desarrollo Intervención educativa Colaboración con la familia ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Principales teorías explicativas de la inteligencia Las altas capacidades intelectuales Los niños/as con talentos específicos Los niños/as precoces Características diferenciales de estos niños/as Orientaciones para la identificación de las altas capacidades intelectuales Principales necesidades de estos/as niños/as Respuesta educativa La familia