Oposiciones de Educación Física (Maestros) por videoconferencia
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Kiwaku
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1) Adquirir los conocimientos necesarios para superar con éxito el ejercicio del tema. 2) Desarrollar las habilidades necesarias para enfrentarse con éxito al ejercicio práctico. 3) Elaborar una programación anual y sus correspondientes unidades didácticas de acuerdo con la normativa vigente en la Comunidad Autónoma en la que te presentes. 4) Practicar estrategias adecuadas de defensa oral de la programación y de las unidades didácticas. A quién va dirigido Este curso va dirigido a opositores que deseen obtener una plaza docente en la enseñanza pública como maestros en la especialidad de Educación Física. Es adecuado a la mayoría de los perfiles y está orientado muy especialmente a quien desea una formación integral. Se trabaja la totalidad del temario y todas las tipologías de prácticos que se pueden presentar en las pruebas. Requisitos Tener nacionalidad española o de un Estado miembro de la UE y estar en posesión del título de Maestro o el título de Grado correspondiente. Temario completo de este curso 1. Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos.2. La Educación Física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.3. Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con elrato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.4. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la cidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.5. La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Anatomía y autoestima.6. cidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.7. Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.8. El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.9. Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.10. Evolución de las cidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras es de la infancia.11. El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las cidades perceptivo-motrices.12. La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.13. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.14. Los deportes. Concepto y clasificaciones. El de porte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.16. Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos...).17. Desarrollo de las cidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.18. El desarrollo de las habilidades, principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.19. Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.20. Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.21. Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.22. El desarrollo motor y perceptivo del niño discitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.23. Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.24. La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evolución del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de e.25. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa. más
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