Máster en Trastornos del Espectro Autista
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Universidad de La Rioja.
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Curso
Comprender los mecanismos genéticos, neurofuncionales y cognitivos subyacentes en los Trastornos del Espectro Autista. Conocer los avances más recientes en los aspectos tanto fundamentales, como clínicos y de intervención psicoeducativa. Conocer las bases e instrumentos para el diagnóstico y manejo farmacológico, psicológico y educativo. A quién va dirigido Personas con titulación unisitaria oficial que deseen completar su formación en este campo. Especialmente recomendado para personas tituladas unisitarias en medicina, pediatría, psicología, psicopedagogía y pedagogía. Profesionales, con titulación unisitaria oficial, que ejerzan en diferentes administraciones o empresa relacionadas con el mundo sanitario y de la educación Temario completo de este curso MÓDULO 1: FUNDAMENTOS: NEURODESARROLLO Y BASES DEL ESPECTRO AUTISTA. (20 ECTS) Bases genéticas, neurobiológicas y cognitivas del neurodesarrollo. Desarrollo cognitivo, social y comunicativo. Trastornos del espectro autista definición, epidemiología, bases: genéticas, neurobiológicas y cognitivas. Historia del autismo. De Kanner al DSM V. Reflexiones sobre los criterios diagnósticos. El trastorno de Asperger. Lenguaje y TEA como alteración de la comunicación. Cortex prefrontal y TEA como una disfunción ejecutiva. Modelos explicativos e implicaciones. Cerebro social y TEA como disfunción de la cognición social y de la teoría de la mente. Coherencia central y TEA como disfunción en la integración de la información. MÓDULO 2: CLÍNICA DEL ESPECTRO AUTISTA. (14 ECTS) Manifestaciones clínicas de los TEA. Comorbilidad. Autismo en los síndromes con discidad intelectual de base genética. Detección temprana de los TEA. Pruebas específicas para el diagnostico de los TEA (ADI-R, ADOS, CARS, CUESTIONARIOS, ETC). Evaluación neuropsicológica de los TEA. Tratamientos farmacológicos utilizados en los TEA. Epilepsia y autismo. MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL ESPECTRO AUTISTA. (14 ECTS) Fundamentos para la intervención psicoeducativa. Intervención temprana. Intervención psicopedagógica e integración escolar. Uso de las TICS (Tecnologías de la Información y la Comunicación) / Proyecto Azahar - Unisidad de Valencia. Entrenamiento en habilidades sociales - guiones sociales. Intervención centrada en la persona. Recomendaciones de las Guías de Buena Práctica. TRABAJO FIN DE MASTER. (12 ECTS) más
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