Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria
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Conocer e identificar la fundamentación de los Trastornos de la Alimentación y su desarrollo a través de la historia. Reconocer la relación entre la Imagen Corporal y los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Identificar las principales características de los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Conocer la fundamentación sobre la nutrición y sus mecanismos Diferenciar y distinguir los principales Trastornos de la Conducta Alimentaria. Conocer las características y clasificaciones de los Trastornos de la Conducta Alimentaria Reconocer el desarrollo de los procesos valorativos en Psicología así como la clasificación y conceptualización específica de la evaluación psicológica. Dominar y saber aplicar el proceso de evaluación psicológica. Saber aplicar las distintas técnicas de evaluación Aplicar adecuadamente la evaluación a los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad. Diseñar y aplicar estrategias de prevención en Trastornos de la Conducta Alimentaria. Identificar y analizar el papel e influencia de la familia en los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad. Conocer los distintos tipos de intervención sobre los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Desarrollar adecuadamente la intervención en los distintos Trastornos de la Conducta Alimentaria. Conocer, dominar y aplicar correctamente desde la intervención el Psicoanálisis, Terapias Humanísticas, Técnicas Conductuales, Grupales y de Familia así como Terapias Cognitivo Conductuales y de Tercera Generación. A quién va dirigido El Máster en Terapias de Tercera Generación, va dirigido a TITULADOS UNIVERSITARIOS, ESTUDIANTES DE ÚLTIMO CURSO Y PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA. Temario completo de este curso BLOQUE TEMÁTICO 1. APROXIMACIÓN TEÓRICA A LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA TEMA 1. Los Trastornos de la Conducta Alimentaria a través de la historia TEMA 2. Imagen Corporal y Trastornos de la Conducta Alimentaria TEMA 3. Trastornos de la Conducta Alimentaria: Rasgos, características y clasificación TEMA 4. Alimentación y Nutrición BLOQUE TEMÁTICO 2. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y DE LA INGESTA DE ALIMENTOS TEMA 5. Anorexia Nerviosa: Base conceptual, características y clasificación TEMA 6. Bulimia Nerviosa: Características, desarrollo y abordaje nutricional TEMA 7. Trastorno de atracones TEMA 8. Otros Trastornos de la Conducta Alimentaria TEMA 9. Obesidad y Vigorexia BLOQUE TEMÁTICO 3. EL PROCESO DE EVALUACIÓN TEMA 10. La evaluación psicológica TEMA 11. El proceso de evaluación psicológica TEMA 12. Técnicas de evaluación en psicología TEMA 13. Modelos de evaluación basados en el tratamiento TEMA 14. La evaluación en los Trastornos de Alimentación TEMA 15. La elaboración del informe BLOQUE TEMÁTICO 4. LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN Y LA FAMILIA EN LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA TEMA 16. La prevención en los Trastornos de la Conducta Alimentaria TEMA 17. Entorno familiar y Trastornos de la Conducta Alimentaria TEMA 18. Relación familia – Trastornos de la Conducta Alimentaria BLOQUE TEMÁTICO 5. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO EN LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA TEMA 19. Aspectos introductorios sobre la intervención y el tratamiento TEMA 20. Intervención y Tratamiento en la Anorexia Nerviosa TEMA 21. Intervención y Tratamiento en la Bulimia Nerviosa TEMA 22. Intervención y Tratamiento en Trastorno de Atracones TEMA 23. Intervención y Tratamiento en la Obesidad BLOQUE TEMÁTICO 6. TERAPIAS E INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA TEMA 24. Terapia cognitivo y cognitivo-conductual TEMA 25. Técnicas y Terapias Conductuales TEMA 26. Tercera generación de tratamientos psicológicos TEMA 27. Psicoanálisis y Terapias Humanísticas más
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