Máster en Inteligencias Múltiples (60 ECTS) Otorgado por la Universidad San...

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Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

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Analizar y definir los elementos propios del desarrollo en la infancia y adolescencia. Determinar las bases neuropsicológicas del aprendizaje así como dominar los conceptos de neuroeducación y aprendizaje. Definir y dominar en profundidad los fundamentos, conceptualización y concepción de la inteligencia y de las inteligencias múltiples. Definir y desarrollar los fundamentos psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples. Identificar y analizar la aplicación y desarrollo de las inteligencias múltiples en contextos educativos así como su papel en la educación inclusiva. Determinar y establecer la fundamentación, bases y desarrollo del proyecto Spectrum. Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Identificar y saber aplicar técnicas de desarrollo y estrategias didácticas de inteligencias múltiples en contextos educativos. Establecer las bases y dominar los elementos clave en el diseño y aplicación de proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias clave. Planificar y desarrollar estrategias de evaluación en inteligencias múltiples. Diseñar y llevar a cabo actividades y juegos de desarrollo de inteligencias múltiples. Analizar y desarrollar estrategias de optimización de cidades en el aprendizaje a través de la estimulación de habilidades cognitivas y la creatividad en la acción didáctica. A quién va dirigido Dirigido a titulados unisitarios y profesionales relacionados con la temática. Temario completo de este curso MÓDULO 1. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo? MATERIA 2. Desarrollo motor MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje MATERIA 4. Desarrollo cognitivo MATERIA 5. Desarrollo social y emocional MATERIA 6. Desarrollo moral MÓDULO 2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE MATERIA 7. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de Aprendizaje MATERIA 8. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo MATERIA 9. Funciones ejecutivas y aprendizaje MATERIA 10. Estrategias de aprendizaje MÓDULO 3. LA INTELIGENCIA Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MATERIA 11. Concepción general de inteligencia MATERIA 12. Desarrollo e inteligencia MATERIA 13. Inteligencias Múltiples MÓDULO 4. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS MATERIA 14. Fundamentos psicopedagógicos del modelo de las Inteligencias Múltiples MATERIA 15. La inteligencia, inteligencias múltiples y escuela MATERIA 16. Las inteligencias múltiples y la educación inclusiva MATERIA 17. Proyecto Spectrum MÓDULO 5.TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y PROYECTOS EN INTELIGENCIA MÚLTIPLES MATERIA 18. Técnicas para el desarrollo y aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos MATERIA 19. Estrategias didácticas para trabajar las inteligencias múltiples en el contexto educativo MATERIA 20. Proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias clave MÓDULO 6. EVALUACIÓN E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ACCIONES DE DESARROLLO MATERIA 21. Evaluación de las inteligencias múltiples MATERIA 22. Actividades para el desarrollo de inteligencias múltiples MATERIA 23. Juegos para trabajar las inteligencias múltiples MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES MATERIA 24. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia MATERIA 25. Creatividad en la intervención didáctica más

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