MATERIALES Y MÉTODO MONTESSORI APLICADO A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
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KURSIA ESCUELA DE FORMACION
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Curso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Conocer cómo la filosofía Montessori y sus materiales pueden favorecer el aprendizaje y la recuperación funcional de disos perfiles de personas con disidad funcional en las diferentes es del ciclo vital. - Adquirir habilidades para analizar las diferentes presentaciones y actividades, y su adaptación a cada persona, dentro de un continuo y dinámico proceso de razonamiento clínico. - Adquirir actitudes y habilidades para facilitar, acompañar y guiar durante la presentación y el uso de los materiales según la tipología y las características de las personas. - Saber cómo preparar un ambiente estimulante, desafiante, respetuoso y estructurado que fomente el compromiso, y la participación activa y motivada de cada persona. - Conocer los materiales de las áreas sensoriales, del lenguaje, lógico- matemática y de vida práctica, y como facilitar su aplicación dentro de diferente conceptos y métodos de neurorehabilitación y neuroeducaci A quién va dirigido DESTINATARIOS: Terapeutas Ocupacionales, Fisioterapeutas, Logopedas, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Maestros de Educación Especial, Maestros. Padres Temario completo de este curso PROGRAMA: 1) Conocer cómo la filosofía Montessori y sus materiales pueden favorecer a disos perfiles de personas con disidad funcional en las distintas es del ciclo vital (TEA, TDAH, Trastorno del aprendizaje no bal, PC, ACV, EM, Demencias) 2) El enfoque Montessori y los nuevos hallazgos en neurociencia 3)Ambiente Montessori, Materiales Montessori y características del Guía 4) Materiales del área sensorial a) Presentacióndelosmateriales b) Adaptación de su uso según la tipología y las características de los disos perfiles de personas con disidad funcional dentro de un proceso de razonamiento clínico c) Prácticas con los materiales 5. Materiales del área lógico–matemática a) Presentacióndelosmateriales b) Adaptación de su uso según la tipología y las características de los disos perfiles de personas con disidad funcional dentro de un proceso de razonamiento clínico c) Prácticas con los materiales 6. Materiales del área del lenguaje a) Presentacióndelosmateriales b) Adaptación de su uso según la tipología y las características de los disos perfiles de personas con disidad funcional dentro de un proceso de razonamiento clínico c) Prácticas con los materiales 7. Materiales del área vida práctica a) Presentacióndelosmateriales b) Adaptación de su uso según la tipología y las características de los disos perfiles de personas con disidad funcional dentro de un proceso de razonamiento clínico c) Prácticas con los diferentes materiales 8. Adaptación del uso de los materiales Montessori dentro de diferentes conceptos y métodos de neurorehabilitación y neuroeducación, desde un continuo y dinámico proceso de razonamiento clínico. más
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