Master en Pedagogía Montessori. Especialidad Educación Especial + Titulación Universitaria (Online) (100% Bonificable)

El presente Master de Pedagogía Montessori. Especialidad Educación Especial dotará al alumno de los conocimientos necesarios para realizar actividades relacionadas con el método Montessori, además de intervenir con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y conocer las características específicas que presentan los niños con Dificultades de Aprendizaje y la forma de detectarlas lo más tempranamente posible. Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

PARTE 1. PEDAGOGÍA MONTESSORI MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL GUÍA MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORI UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSPARTE 2. PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA MÓDULO 1. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES UNIDAD DIDÁCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALESPARTE 3. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIARPARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ANTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (I) UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (II) UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR PARA ATENDER AL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJEPARTE 5. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE LA CONDUCTA EN NIÑOS DE 0-13 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS DE CONDUCTA UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE ANSIEDAD UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL ÁNIMO UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL SUEÑO-VIGILIA Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN