Master en Coaching Educativo + Titulación Universitaria
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- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.- Detallar los signos precoces de los disos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.- Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano.- Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la e prenatal hasta los nueve años de edad.- Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.- Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral- Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños.- Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje.- Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad.- Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.- Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching educativo.- Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching. A quién va dirigido Este Master en Coaching Educativo está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociales, Psicólogos, Pedagogos. Así como a Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. Requisitos Efectuar la matrícula. Temario completo de este curso Parte 1. Atención temprana Unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana? Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación Unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal Unidad didáctica 14. Intervención en disidad funcional sensorial Unidad didáctica 15. Intervención en disidad funcional motórica y psicomotricidad Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar Parte 2. Psicología infantil Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantil Unidad didáctica 2. Desarrollo prenatal Unidad didáctica 3. El niño de 0 a 15 meses Unidad didáctica 4. El niño de 1 a 3 años Unidad didáctica 5. El niño de 3 a 6 años Unidad didáctica 6. El niño de 6 a 9 años Unidad didáctica 7. El niño de 9 a 12 años Unidad didáctica 8. Psicología clínica infantil Unidad didáctica 9. Tratamiento psicológico Unidad didáctica 10. Psicopatología infantil Unidad didáctica 11. Psicopatología infantil ii Unidad didáctica 12. Intervención psicoeducativa en la infancia Parte 3. Intervención psicoeducativa ante dificultades de aprendizaje Unidad didáctica 1. Bases psicofisiológicas del aprendizaje Unidad didáctica 2. Evaluación general para detectar las dificultades de aprendizaje de los niños Unidad didáctica 3. Las dificultades de aprendizaje (i) Unidad didáctica 4. Las dificultades de aprendizaje (ii) Unidad didáctica 5. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje Unidad didáctica 6. Organización del centro escolar para atender al alumnado con dificultades de aprendizaje Parte 4. Coaching educativo Módulo 1. Introducción al coaching Unidad didáctica 1. ¿qué es el coaching? Unidad didáctica 2. Importancia del coaching Unidad didáctica 3. Aspectos fundamentales del coaching Unidad didáctica 4. Coaching, cambio y aprendizaje Unidad didáctica 5. El proceso de coaching: aspectos generales Módulo 2. Diagnóstico y evaluación en psicopedagogía Unidad didáctica 6. La evaluación psicopedagógica Unidad didáctica 7. El informe psicopedagógico Módulo 3. Dificultades de aprendizaje Unidad didáctica 8. Bases psicofisiológicas del aprendizaje Unidad didáctica 9. Las dificultades de aprendizaje (da). Parte i Unidad didáctica 10. Las dificultades de aprendizaje (da). Parte ii Unidad didáctica 11. Estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje Módulo 4. Intervención en psicopedagogía Unidad didáctica 12. Intervención psicopedagógica más
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