Master en Aprendizaje Constructivista + Titulación Universitaria (Online)

El presente Master en Aprendizaje Constructivista tiene como finalidad preparar al alumnado aportándole los básicos relacionados con el constructivismo y su influencia en la educación, analizando los factores de influencia. Titulación Múltiple: - Titulación de Master en Aprendizaje Constructivista con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Aprendizaje Constructivista: Constructivismo en la Educación con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

PARTE 1. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO COGNITIVO Y TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORES Y ACTITUDES COMO BASE PARA LA CONVIVENCIA. EDUCACIÓN EN VALORES UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA. EL CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIC COMO RECURSO EN EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 9. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS UNIDAD DIDÁCTICA 10. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSPARTE 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN MÓDULO 1. LA INTELIGENCIA Y SUS PRINCIPALES TEORÍAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO Y EMOCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA MÓDULO 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENSEÑANZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 6. ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL MÓDULO 3. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 7. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 8. EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL MÓDULO 4. APRENDIZAJE DE LAS EMOCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROCESO DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 11. APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 13. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES MÓDULO 5. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES UNIDAD DIDÁCTICA 14. DIFICULTADES EMOCIONALES UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES UNIDAD DIDÁCTICA 16. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 17. TÉCNICAS GRUPALES UNIDAD DIDÁCTICA 18. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVOPARTE 3. APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIÓN AFECTIVA DEL APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL LOGRO INDIVIDUAL UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES PERSONALES, VALORES Y ACTITUDES BÁSICAS EN EL ALUMNADO UNIDAD DIDÁCTICA 5. REDUCCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRATEGIAS PARA CONSEGUIR LA COHESIÓN GRUPAL UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 8. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVOPARTE 4. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABS) UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES GENERALES DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROLES DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TOMA DE DECISIONES UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y FUNCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO PARA GARANTIZAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETOS, DIFICULTADES Y BARRERAS DEL ABP UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y LAS TICPARTE 5. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y LÓGICO-MATEMÁTICA UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA ESPACIAL Y CINÉTICO-CORPORAL UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTELIGENCIA MUSICAL Y NATURALISTA UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS INTELIGENCIAS EMOCIONALES UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE COOPERATIVO: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 7. FUNDAMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 8. METODOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y DINÁMICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVOPARTE 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (NTIC) EN EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL UNIDAD DIDÁCTICA 5. VÍDEO COMO MEDIO EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 6. TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 7. INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 8. ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES DIDÁCTICAS Y SOFTWARE EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 10. SISTEMAS INTERACTIVOS MULTIMEDIA