Máster en Psicología Del Deporte

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Nuestro Máster en Psicología del Deporte está enfocado en la preparación de profesionales competentes que tengan como objetivo general, el proporcionar herramientas para mejorar las conductas en las áreas deportivas más disas: fútbol, baloncesto, etc. A quién va dirigido Se trata de un máster especialmente diseñado para aquellas personas interesadas en el campo de la psicología del deporte, en su potencial y las herramientas terapéuticas que puede poner en marcha en la consecución de metas deportivas. Requisitos No existen requisitos previos de ningún tipo. Temario completo de este curso ÁREA DE ESTUDIOS COMÚN A TODAS LAS ESPECIALIDADES: Tema 1. ¿Qué es la psicología? Psicología del desarrollo. Psicología experimental. Psicología fisiológica. Psicología cuantitativa. Psicología social. Psicología educativa. Psicología aplicada y clínica. Salud mental pública. Psicología escolar e industrial. Métodos de la psicología: experimental, observación sistemática, encuestas, correlaciones, casuística. Resumen histórico. Estructuralismo. Gestalt. Conductismo. Psicoanálisis. Actualidad. Sumario del tema. Tema 2. La herencia y la evolución: El hombre. Del australopithecus al homo sapiens. La evolución. Razas y recombinación sexual.Genética, mutación, heredabilidad. Sumario del tema. Tema 3. Cerebro y conducta: El córtex. Cisuras y lóbulos. El cerebro escindido. Actividad eléctrica cerebral. Ondas alfa. Otras ondas cerebrales. Efectos experienciales en el crecimiento cerebral. El lenguaje. Sumario del tema. Tema 4. El sistema nervioso humano: Organización del sistema nervioso. Nervios periféricos y fibras nerviosas. La médula espinal y el tronco cerebral. Cerebelo. Tálamo e hipotálamo. El sistema límbico. Homeostasis. La célula y la membrana nerviosa. Sinapsis. Actuación sináptica. Acción de las drogas. Tema 5. La percepción: La atención, la memoria, la audición y las dimensiones psicológicas del sonido. El oído. La vista. Color y tamaño. Sumario del tema. Tema 6. Estados de conciencia: El sueño y sus características. La hipnosis. Meditación y experiencia religiosa. Sedantes y narcóticos. La adicción. Estimulantes y drogas psicomiméticas. Sumario del tema. Tema 7. El aprendizaje: Clases de aprendizaje. Habituación y sensibilización. Condicionamientos clásicos. Procedimientos y terminologías. Límites del condicionamiento clásico. Aplicaciones. Moldeamiento. Programas de refuerzo. Aprendizaje de huida y de evitación. Miedo y castigo. Aprendizaje cognitivo y latente. Disposición del aprendizaje. Sumario del tema. Tema 8. Memoria y lenguaje: Clases de memoria. La memoria secundaria. El recuerdo. Reconocimiento. La organización. Olvido. Habilidades motoras y la memoria. La significación. Feedback. Lenguaje y habla. Estructura del lenguaje. Comprendiendo al comprender. Factores influyentes en el lenguaje. Sumario del tema. Tema 9. El pensamiento: Clases de pensamiento. Formación de conceptos. Clases de conceptos. Focalizacion de ejemplos positivos. Resolución de problemas. Ensayo y error. Comprensión. Pensamiento creativo y crítico. Ordenadores y el pensamiento. Tema 10. Sueños y símbolos: La hipótesis de la exploración. Teoría e interpretación de los sueños. Teoría sobre la función de los sueños. Freud y Jung. Controlar los sueños. ¿Qué se sueña? Génesis de los sueños. Simbolismo. Interpretación de los sueños. Técnicas de análisis. Hipnosis. Cuantificación de símbolos. Estado actual de la investigación. Sumario del tema. Tema 11. La motivación: Definición. Principios de placer y dolor. Áreas de placer en el cerebro. Impulsos. Instinto. Sobrealimentación, dormir y otras necesidades. Autonomía. Ansiedad. Motivaciones y tarea. Las veinte necesidades básicas de Murray. Cinco necesidades existenciasles de Fromm. Las metanecesidades de Maslow. Trabajo, amor y autorrealización. Incentivos. Sumario del tema. Tema 12. La emoción: La tensión y el sistema adrenal. La emociones. Clases de emociones. Miedos y ansiedad. Asión. Emociones depresivas. Pena. Aburrimiento. Sumario del tema. Tema 13. La agresividad y los conflictos: Estudios sobre la agresividad. Instinto de agresividad. Genotipo XYY. Aprendizaje y agresión. Autoagresión y suicidio. Agresividad causa de agresividad. Catarsis y simetría. Factores condicionantes. El control de la agresividad. La frustración. Tema 14. La conducta sexual humana: Métodos y resultados. Padres de la revolución sexual. Casos clínicos. Observaciones en contextos naturales. Estudios de laboratorio. Respuestas sexuales. Estudios cuantitativos. El informe Kinsey. La conducta sexual femenina. ¿Hormonas o aprendizaje? Identidad del género. Estímulos y excitación sexuales. La homosexualidad. Estudio y causas posibles de la homosexualidad. Transexualismo. Amor y celos. Sumario del tema. Tema 15. El desarrollo: Genes y ambiente. Secuencias y fases. Teorías del desarrollo. Conductismo y estructuralismo frente al desarrollo. Fases del desarrollo. La infancia. Sensibilidad social. Andar, hablar y afección. Confianza y afectos. Niñez y adolescencia. Desarrollo del lenguaje e intelectual. Adolescencia. Formación de identidad. Desarrollo moral. La madurez. Inteligencia. Sumario del tema. Tema 16. La inteligencia y su medida: Test de Binet. El concepto de normalidad. El test de Stanford-Binet. Escalas de Weschler. Limitaciones de los test. Validez, fiabilidad y cuantificación de los test. Factores genéticos y ambientales en la inteligencia. Educación. Cultura. Factores biológicos. Superdotados. Atrasos mentales. Sumario del tema. Tema 17. Personalidad: Teorías y problemas. Teorías psicodinámicas, psicoanalítica de Freud, analítica de Jung, y otras. Alfred Adler. Karen Horney. Erich Fromm. Harry S. Sullivan. Teoría del rasgo y del tipo. Teoría cognitiva, del constructo y conductistas. Teorías del estímulo y refuerzo, y del aprendizaje social. Teorías del yo y de la autorrealización. Goldstein y Maslow. Teoria de Rogers. Teorías existencialistas. La herencia. Desarrollo de la personalidad. Sumario del tema. Tema 18. Valoraciones de la personalidad: Test de Minnesota. Test de California, y de complementamiento de frases. El método Rorschach. Utilización de los test de personalidad. Predicción de la conducta. Counseling y psicoterapia. Autoconocimiento. Sumario del tema. Etcétera, hasta 22 temas. ÁREA DE ESTUDIOS ESPECÍFICOS TEMARIO RESUMIDO 1 - Introducción: Historia de la Psicología del deporte. Es de la formación de la Psicología deportiva. E de los precursores. El primer experimento en Psicología deportiva. Estudios sobre aprendizaje motor. E de formación. Origen de la Psicología deportiva en Europa. La Psicología deportiva en Norteamérica. E de crecimiento. E de consolidación, desde 1965 en adelante. Los expertos deportivos y la psicología. La Psicología deportiva en España. Presente y futuro de la Psicología deportiva. Funciones del psicólogo deportivo. Las orientaciones de las asociaciones psicológicas. Servicios y requisitos. Sugerencias de futuro. 2 - Naturaleza de la Psicología del deporte: La Psicología deportiva como especialidad dentro de la psicología. Utilidad de la psicología en el deporte. El concepto de Psicología deportiva. Definición de Psicología deportiva. Posiciones antagónicas. Las actividades psíquicas como objeto de estudio de la Psicología del deporte y del ejercicio. Lo físico y lo psíquico, dos aspectos inseparables en el deporte. Las investigaciones aplicadas. El efecto de la preparación psicológica. Las diferencias entre deportistas. Cometidos de la Psicología deportiva. El psicólogo deportivo y el psicólogo clínico. La evaluación en Psicología del deporte. El nuevo marco de los test. La combinación de técnicas. Cuestiones relativas a la evaluación. Un enfoque consensual del tratamiento. Consideraciones sobre la naturaleza de la Psicología del deporte. Una orientación multidisciplinar. Recomendaciones a los teóricos. 3 - La investigación en la Psicología del deporte: El método científico y la Psicología deportiva. Necesidad de la investigación en Psicología del deporte. Las investigaciones de laboratorio. Las variables independiente y dependiente. El experimento de campo. Los diseños experimentales de caso único. Integración de los métodos científicos con la intervención. Consideraciones sobre el uso metodológico. Tres es en la construcción de la Psicología del deporte. Primera e: estudios sobre la personalidad. Segunda e: estudios experimentales sobre facilitación social y relación entre activación-rendimiento. El desarrollo del enfoque experimental. Tercera e: acercamiento cognitivo y estudios de campo. Las críticas a la concepción experimental. Limitaciones metodológicas. Defectos de utilización. Prejuicios sexistas. Una orientación no excluyente. Situación actual de la investigación. Tres recomendaciones de futuro. Temas de investigación en la Psicología deportiva. 4 - Factores psicológicos que intervienen en la competición: La mentalización. Estrategias de mentalización. El peligro de las generalizaciones. La importancia de la inteligencia, La fuerza de los testimonios. Estar experimentando siempre. El estudio de los oponentes. Atención y concentración. Las distracciones. Automensajes. Pensamientos de autoconfianza. La importancia de las expectativas. Controlar el nerviosismo mediante la relajación. Los procedimientos de relajación. Ensayar mentalmente la actuación o la «visualización». Las representaciones del cerebro y la actuación. Las características de una representación eficaz. Las diferencias individuales. La combinación con otras técnicas. El nivel óptimo de activación. La influencia de los factores psicológicos. Otros factores psicológicos. Preguntas sin respuestas. 5 - La personalidad del entrenador y del deportista. Diferencias individuales en estilos y habilidades. Definición de personalidad. Temperamento y carácter.Teorías sobre personalidad. Reflexiones sobre las teorías de la personalidad. Medición o evaluación de la personalidad. Uso de los test para seleccionar deportistas. Las investigaciones iniciales sobre personalidad y deporte. Valor de las investigaciones sobre personalidad y deporte. Relaciones entre personalidad y deporte. Efectos de la práctica deportiva y salud. La personalidad del entrenador. El entrenador autoritario: características, ventajas, desventajas. El entrenador democrático: características, ventajas, desventajas. El entrenador permisivo: características, ventajas, desventajas. Reflexiones sobre la personalidad de los entrenadores. La personalidad del deportista con éxito. Cómo ayudar a los deportistas problema. 6 - La motivación en el deporte. Introducción. Definición de motivación. Tipos de motivación. Motivos para practicar deporte. Tipos de motivaciones para la práctica del deporte. El uso de las recompensas en el deporte. Resultados iniciales de la investigación. Investigaciones sistemáticas en ámbitos académicos. Teoría de la evaluación cognitiva. Las recompensas como información o como control. Motivación interna y recompensas en el deporte. Motivación, éxito y fracaso. Lo que conviene que conozcan el entrenador y el psicólogo. ¿Deben suprimirse las recompensas? Intensificación de la motivación interna. 7 - La competitividad deportiva. Introducción. La competitividad en el deporte. Factores de personalidad.Factores de situación. Evaluación de la motivación de éxito y de evitar el fracaso. Cuestionario de competitividad. Predicciones de comportamientos. Medidas de competitividad. Motivos multidimensionales de competición. Motivación específica deportiva. Evaluación competitiva deportiva. Evaluación académica. El desarrollo de la competitividad. Diferencias individuales en competitividad. ¿Se puede influir sobre la competitividad? Resumen. 8 - Los componentes de un equipo deportivo y su rendimiento. Introducción. Definición de grupo. Comportamiento del equipo deportivo. El modelo de Steiner sobre el comportamiento de grupo. Coordinación y motivación. Investigación del comportamiento individual y de equipo. El efecto Ringelman. Pereza social en los grupos. Causas de la pereza social de los grupos.Incentivos sociales en los grupos. ¿Los mejores deportistas hacen el mejor equipo? Motivación co. El deseo de éxito del grupo. El reconocimiento individual en los grupos. Resumen. 9 - Influencia del público en la actuación deportiva.Introducción. Facilitación social. Clases de influencia social. Los espectadores y los correalizadores. Estudios sobre facilitación social. Los primeros estudios sobre facilitación social. Investigaciones posteriores. El modelo explicativo de Zajonc. Otras explicaciones sobre la facilitación social. La hipótesis del papel de la evaluación social. La hipótesis de la cidad distractora del público. Influencia de los espectadores en el deporte. La ventaja de jugar en casa. Influencia de los resultados de la competición. 10 - EI fenómeno de la baja forma y su recuperación. Introducción. Sobreentrenamiento, cansancio y agotamiento. Baja forma. Identificación de la baja forma. Comparación con la media del rendimiento. Variaciones cíclicas del rendimiento. Características de la bajada de forma. Análisis de las causas. Causas de las bajadas de forma. Causas físicas. Causas técnicas. Causas de equipamiento. Causas psicológicas. Un error común respecto a las causas. Modelo explicativo del agotamiento. Situación. Evaluación cognitiva. Respuestas fisiológicas. Conductas de afrontamiento. Fases de la bajada de forma. Fases del proceso de formación. Plan de recuperación de la bajada de forma. Tratamiento. Descanso. Las principales razones de un descanso. Programación psicológica. La especificación de los objetivos. Prevención. Colectivos que pueden sufrir la bajada de forma. 11 - Elliderazgo del entrenador en el deporte: Introducción. El concepto de liderazgo en el deporte. Objetivos de las investigaciones. Principales aproximaciones metodológicas. Aproximaciones al estudio del liderazgo. Enfoques de investigación utilizados. Enfoque del rasgo. Enfoque conductual. Estudio sobre J. Wooden. Sistema de evaluación de conductas de entrenamiento. Sistema de evaluación comportamental. Enfoque interaccional. Modelo multidimensional de liderazgo en el deporte. Enfoques del modelo multidimensional. Los elementos constitutivos del modelo multidimensional. La escala de liderazgo en el deporte (LSS). Estilos de toma de decisiones. El liderazgo efectivo. Las preferencias de los deportistas. Edad, nivel y años de experiencia. Sexo. Tipo de deporte. Nacionalidad. Estilo de liderazgo y rendimiento. Valoración global de los resultados. Direcciones futuras en el estudio del liderazgo. Aspectos de medida. Identificación de los factores relevantes personales y situacionales. Métodos alternativos de investigación. Cualidades de los líderes. La intuición de los líderes deportivos. Un entrenador, líder efectivo, debe controlar el entorno. Un entrenador, líder efectivo, sabe preparar a sus deportistas. 12 - El entorno humano del deportista y su rendimiento. Introducción. La coherencia del entrenador. Construyendo un buen programa. Los compañeros en el deporte. Los padres. Influencia negativa de los padres. Influencia positiva de los padres. Actuación de entrenador con los padres. La pareja afectiva. Los aficionados. Aspectos positivos. Aspectos negativos. Los medios de comunicación. Líneas básicas para un positivo contacto con los medios. Los factores sorpresivos. Aislamiento frente al entorno en la precompetición. Adaptación a las diferencias culturales. Insistiendo en la preparación psicológica en el deporte. 13 - Instrumentos de ificación en Psicología deportiva. Introducción. Práctica 1: La importancia del ensayo mental.Práctica 2: El efecto de la atribución en el rendimiento. Práctica 3: Efectos negativos de la frustración en la ejecución. Práctica 4: El establecimiento de objetivos como técnica motivacional. Práctica 5: Feedback electromiográfico (EMG). Práctica 6: La respuesta dermogalvánica. Práctica 7: Las respuestas que el experto en Psicología deportiva debe conocer. NOTA: En el curso se incluye todo el material de estudios necesario, y se acompaña de los textos y temas correspondientes a su especialidad concreta en forma de últimas ediciones publicadas por las editoriales más prestigiosas y reconocidas en el ámbito de la psicología. Dichos textos y temas son seleccionados por los profesores y tutores especializados de ESTEA en cada momento, y por ello, sin precio aviso, el programa específico de estudios puede sufrir variaciones en cuanto a la enunciación de los contenidos, aunque manteniendo el fondo y objetivo de los mismos en todo momento. más
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