Experto Universitario en Herramientas TIC para Docentes
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Tiene como objetivo obtener una especialización en el uso de herramientas TIC aplicadas a la educación y aprender su uso como recurso metodológico y didáctico en el aula de las diferentes es educativas, el uso educativo de los medios de comunicación, el aprendizaje colaborativo y las bases psicopedagógicas de la integración de las TIC en el aula. A quién va dirigido Este experto unisitario está destinado a titulados unisitarios, a personas que estén cursando una carrera unisitaria en el campo de las artes o las letras, o a profesionales con experiencia acreditada en el ámbito educativo como docente de al menos 1 año. Temario completo de este curso MÓDULO 1. El nuevo paradigma educativo y las TIC 1.1. Modelos educativos 1.2. El nuevo paradigma educativo 1.3. Introducción a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) MÓDULO 2. Aspectos relevantes de las TIC como recursos educativos 2.1. Conceptos y tipos de TIC 2.2. Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en educación 2.3. Características y funciones de las TIC como recursos educativo 2.4. Las TIC en las diferentes es educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Estudios Unisitarios) MÖDULO 3. Internet y la informática. Usos en educación 3.1. De la Web 1.0 a la Web 2.0 en la educación 3.2. La información en Internet 3.3. Herramientas y técnicas de navegación, búsqueda y filtrado de información 3.4. La informática y la hipermedia 3.5. La enseñanza asistida por el ordenador. Software educativo 3.6. Herramientas informáticas actuales y tendencias 3.7. Almacenamiento de la información: dispositivos, medios, herramientas y técnicas para organziar y almacenar la información 3.8. Transferencia de información. La nube 3.9. La distribución de contenidos en Internet como recursos docentes. 3.10. Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) 3.11. Las RRSS. Sindicación de contenidos 3.12. Las RRSS y la comunicación entre blogs 3.13. Lectores online y agregadores. Utilidades para el docente. 3.14. Los podcast. Podcasting como recursos didácticos 3.15. Uso de marcadores sociales en educación 3.16. Aplicando los marcadores sociales en el aula 3.17. Recursos educativos online 3.18. Los objetos digitales de aprendizaje. Estándar SCORM 3.19. Creación de materiales educativos en red. Herramientas básicas para la creación y edición de contenidos. Los gestores de contenidos de información y educativos. 3.20. Integración de los objetos en los blogs, webs y plataformas educativas. 3.21. Recursos en la red de uso libre. Licencia Copyleft o Creative Commons 3.22. Herramientas de productividdad aplicada a las educación (Eventos, Skitch, etc) MÓDULO 4. El uso educativo de los medios de comunicación y audiovisuales 4.1. Vías de comunicación digitales existentes: móvil, mensajería instantánea, videoconferencia, etc. 4.2. El uso de medios audiovisuales en educación 4.3. El uso de la televisión en educación. La televisión educativa 4.4. El vídeo y su uso 4.5. Tipos de vídeos educativos 4.6. Creación y gestión de contenidos audiovisuales: editar imágenes, sonidos y vídeos, utilizando herramientas libres 4.7. Creación y edición de vídeos tutoriales para un aprendizaje multimedia 4.8. Uso de YouTube EDU para guardar y compartir vídeos 4.9. El uso educativo de la videoconferencia MÓDULO 5. Las redes y el aprendizaje colaborativo 5.1. Nuevos escenarios de aprendizaje 5.2. El concepto de Redes y Aprendizaje Colaborativo 5.3. Entorno virtuales de enseñanza-aprendizaje 5.4. Herramientas digitales para el trabajo colaborativo: correo, agendas, calendarios, documentos en la nube, control de siones, etc. 5.5. Metodologías para colaborar y trabajar a través de la red 5.6. Los blogs educativos en el aula 5.7. Creación, edición y gestión de blogs. Tipos de blogs docentes. 5.8. Elementos multimedia en el blog. Recursos y servicios para el blog. 5.9. Creación de actividades interactivas en el blog. 5.10. Los wikis y el trabajo colaborativo 5.11. Creación, edición y gestión de wikis 5.12. Características y diferencias con los blogs. Tipos de wikis 5.13. La Wikipedia. Creación de materiales libres 5.14. Libros virtuales para el aula 5.15. Las BSCW (Basic Support for Cooperative Work) como herramienta de trabajo colaborativo en el aula. 5.16. Las bibliotecas escolares 2.0 5.17. Los blogs en las bibliotecas 5.18. Los derechos de autor en internet 5.19. Las obras de dominio público y el derecho de cita MÓDULO 6. Bases psicopedagógicas de la integración de las TIC en el aula 6.1. Enfoque tradicional: características y bases pedagógicas 6.2. Tradicionalismo en la aplicación TIC 6.3. Enfoque innovador e inegrador más reciente 6.4. Integración total de las TIC en el ámbito educativo 6.5. Utilización de los dispositivos móviles en el aula. 6.6. La Agenda Digital (PDA) 6.7. Control de absentismo escolar a través del programa Delphos-Papás 6.8. Otras apliaciones móviles para la gestión de la clase 6.9. La pizarra digital y la pizarra digital interactiva. Aplicaciones didácticas 6.10. Conectividad Inegral en los centros más
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