Curso Universitario en Psicologia y Conducta en Odontopediatria
Información
Universidad CEU Cardenal Herrera. Formación online
Online
Curso
Objetivos Generales Actualizar los conocimientos del profesional en las distintas áreas que abarca la atención integral odontológica en pacientes pediátricos desde el nacimiento hasta los 14 años, a través de datos basados en evidencia científica. Promo estrategias de trabajo basadas en el abordaje integral del paciente y en una atención individualizada a cada niño-a en función de la edad que tenga y de sus necesidades médicas, odontológicas y emocionales. Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema audiovisual potente, y posibilidad de desarrollo a través de talleres online de simulación y/o formación específica. Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada, y la investigación. Promo la comprensión del carácter integral y multidisciplinar de la Odontopediatría, de la importancia del trabajo en equipo, ordenado, sistematizado y ético y del papel del odontólogo que trabaja con población pediátrica como educador en salud de los menores y de sus familias. Objetivos Específicos Tomar conciencia de los factores que condicionan el cumplimiento de las pautas de prescripción farmacológica por parte de los padres del paciente. Revisar los principales fármacos empleados en odontopediatría. Explicar la importancia del examen clínico general y estomatológico en el paciente pediátrico. Reconocer la necesidad de una recogida sistemática y cuidadosa de los datos clínicos para un adecuado diagnóstico. Facilitar al alumno un esquema de trabajo que una vez interiorizado haga su sistemática de exploración clínica efectiva y ágil. Explicar el método diagnóstico adecuado en Odontopediatría. Describir los diferentes tipos de radiografías utilizadas en Odontopediatría. A quién va dirigido El curso en psicología y conducta en odontopediatría está orientado a facilitar la actuación del odontólogo dedicado al tratamiento de la patología oral en la edad pediátrica. Requisitos Solo para odontólogos especialistas. Temario completo de este curso Módulo 1. Psicología, conducta y guía de la conducta 1.1. Desarrollo psicológico infantil. Psicobiología infantil aplicada 1.1.1. Psicobiología infantil aplicada: características de los niños 1.1.2. Teorías del desarrollo infantil y factores que rigen la conducta del niño. 1.1.3. Características del niño menor de 3 años. 1.1.4. Características del niño entre 3 y 5 años. 1.1.5. Características del niño entre 6 y 12 años. 1.1.6. Características del preadolescente y del adolescente. 1.1.7. Los “sies” y los “noes” en odontopediatría. 1.2. Factores que determinan la conducta infantil en la consulta odontológica. 1.2.1. La edad del paciente. 1.2.2. El grado de madurez. 1.2.3. El temperamento: la ansiedad, el miedo y la ira. 1.2.4. Experiencias vitales previas médicas u odontológicas 1.2.5. El equipo odontopediátrico. 1.2.5.1. El personal auxiliar. 1.2.5.2. El odontopediatra: actitudes el profesional, formación y experiencia. 1.3. Guía de la conducta infantil. Técnicas básicas. 1.3.1. Clasificación de los pacientes según su grado de colaboración 1.3.1.1. La clasificación de wright. 1.3.1.2. La clasificación de lampshire 1.3.1.3. La clasificación de frankl. 1.3.1.4. La clasificación de venham. 1.3.2. Principios para la guía de la conducta. 1.3.3. Técnicas básicas de guía de la conducta. 1.3.3.1. Técnicas para el establecimiento de la comunicación: decir / mostrar / hacer. 1.3.3.2. Técnicas para la prevención o modificación de una conducta inadecuada o peligrosa. Refuerzo positivo y negativo; comunicación no-bal/control de voz; exposición gradual; presencia/ausencia de los padres; modelado; distracción, mano sobre boca. 1.3.3.3. Oxido nitroso. 1.4. Guía de la conducta infantil. Técnicas avanzadas. 1.4.1. Técnicas avanzadas de guía de la conducta 1.4.1.1. Estabilización para protección física. Estabilización mecánica del cuerpo. Estabilización mecánica de la boca. 1.4.1.2. Sedación. 1.4.1.3. Anestesia general. 1.5. Manejo farmacológico de la conducta. Sedación. 1.5.1. Sedación mínima y moderada. 1.5.1.1. Principios 1.5.1.2. Objetivos 1.5.1.3. Adtencias de la sedación mínima y moderada 1.5.2. Sedación profunda. 1.5.2.1. Adtencias de la sedación profunda 1.5.3. Selección del paciente. 1.5.4. Antecedentes médicos del paciente. 1.5.5. Evaluación física. 1.6. Fármacos en odontología pediátrica. Principios fisiológicos. 1.6.1. Introducción. 1.6.2. Farmacocinética. 1.6.2.1. Absorción. Vías de administración: inhalación. Oral. Intranasal. Intramuscular. Submucosa. Intravenosa. 1.6.2.2. Circulación y distribución. 1.6.2.3. Metabolización 1.6.2.4. Excreción. 1.6.2.5. Conclusiones. 1.6.3. Farmacodinamia 1.6.3.1. Dosificación de los fármacos en pacientes pediátricos. 1.6.3.2. Cumplimiento. Concepto. Factores. 1.7. Fármacos en odontología pediátrica: antibióticos, antiinflamatorios y analgésicos. 1.7.1. Antibióticos (atb) en odontopediatría. 1.7.1.1. Requisitos. 1.7.1.2. Indicaciones. 1.7.1.3. Criterios. 1.7.1.4. Indicaciones. 1.7.1.5. Antibioticos más usados. Betalactámicos: penicilinas y cefalosporinas. Macrólidos: eritomicina, azitromicina. 1.7.1.6. Otros antibióticos: metronidazol, tetraciclinas y clindamicina. 1.7.2. Fármacos analgésicos y antiinflamatorios. 1.7.2.1. Aines: mecanismo de acción, clasificación, aines más usados en odontopediatría, efectos indeseables y consideraciones para la prescripción. más
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