Curso Universitario en Modelos Psicológicos de Intervención Clínica

Información

Universidad CEU Cardenal Herrera. Formación online

Online

Curso

Objetivo General Conocer los modelos psicológicos en Psicologia clínica y de la salud. Realizar evaluaciones psicológicas. Realizar intervenciones psicológicas. Diseñar protocolos de prevención para la Psicología de la salud y para la promoción de la salud. Conocer los aspectos que inciden en la práctica clínica. Manejar los conocimientos, habilidades, técnicas, recursos, estrategias que necesita para desarrollar la práctica clínica. Comprender la praxis profesional para el buen ejercicio de la profesión psicológica. Objetivos Específicos Aprender en que consiste la Psicología clínica y de la salud. Saber diferenciar cuando se está delante de un caso clínico o un caso de salud. Descubrir los hitos históricos en el y desarrollo de la Psicología clínica y de la salud. Comprender que la psicología clínica y de la salud se fundamenta en los conocimientos derivados científicamente. Conocer los conceptos, defnes, teorías, modelos y postulados existentes tanto en Psicología clínica como en Psicología de la salud. Dominar dichos conceptos, defnes, teorías, modelos y postulados. A quién va dirigido El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa de los Modelos Psicológicos de Intervención Clínica. Requisitos Solo para psicólogos especialistas. Temario completo de este curso Módulo 1. Conceptualización teórica, historia y principales teorias psicológicas 1.1. Definición de Psicología clínica y de la salud. 1.2. Funciones de la Psicología Clínica y de la Salud. 1.3. ¿A qué nos referimos con conducta patológica?. 1.4. La definición y clasificación de trastorno mental. 1.5. La definición de salud. 1.6. Causas y riesgos de la conducta patológica. 1.7. ¿Por qué unos enfermamos y otros no? Modelos o perspectivas para la comprensión de la conducta patológica. 1.7.1. Perspectiva biológica y los factores causales biológicos. 1.7.2. Desequilibrios en los neurotransmisores y las hormonas. 1.7.3. Vulnerabilidad genética. 1.7.4. Temperamento y otros aspectos constitucionales. 1.7.5. Disfunción cerebral y plasticidad 1.7.6. Deprivación física. 1.8. Perspectiva psicosocial. 1.8.1. La perspectiva psicodinámica. 1.8.2. La perspectiva conductual. 1.8.3. Condicionamiento clásico. 1.8.4. Condicionamiento instrumental. 1.8.5. Aprendizaje observacional. 1.8.6. La perspectiva cognitivo-conductual. 1.8.7. La perspectiva humanista. 1.8.8. La perspectiva existencialista. 1.8.9. Perspectiva sociocultural. 1.8.10. Perspectiva de la terapia de interacción reciproca. 1.8.11. Definición de salud y enfermedad. 1.8.12. ¿Por qué una persona tiene un secuestro emocional? 1.8.13. ¿Por qué estas estructuras terminan haciendo una enfermedad y una enfermedad distinta entre una persona y otra? 1.8.14. ¿Qué hacer? 1.9. Perspectiva de la terapia de interacción reciproca. más

Otros cursos de esta academia

Curso Universitario en Sistema de Vigilancia, Prevención y Control de la...