Curso Universitario en Formación del Docente de Música

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Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

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Objetivos Generales citar al alumno para impartir docencia en el campo de la música. Dar a conocer al alumno las principales características de la enseñanza musical. Mostrar al alumno las principales herramientas de trabajo en el aula de música. Formar al alumno en el manejo de técnicas y estrategias para la intervención musical en los diferentes ámbitos: formal y extraescolar. Desarrollar en el alumno la cidad para elaborar su propia metodología y sistema de trabajo basado en modelos anteriores de éxito. Que el alumno sea z de valorar la multidimensionalidad de la enseñanza musical. Consolidar por parte del alumno la innovación y la aplicación de las nuevas tecnologías como un elemento tebrador y útil en el proceso educativo. Objetivos Específicos Demostrar la necesidad de iniciar el aprendizaje musical en es iniciales del desarrollo. Conocer las características de los sujetos en las es de infantil y primaria. Conocer casos prácticos del aprendizaje musical. Analizar la importancia de los estilos de aprendizaje en los alumnos de música. Analizar los diferentes modelos que explican los estilos de aprendizaje. Comparar las diferentes herramientas del aprendizaje musical. A quién va dirigido El Curso Unisitario en Formación del Docente de Música está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional. Requisitos Para diplomados, graduados, o licenciados unisitarios. Temario completo de este curso Módulo 1. La formación del docente de música 1.1. Introducción a la formación docente. 1.2. La vocación como elemento fundamental de la enseñanza musical. 1.2.1. La vocación como actividad docente. 1.2.2. Rasgos fundamentales. 1.2.3. La realización personal. 1.3. Competencias didácticas. 1.3.1. Fundamentos de la didáctica en educación musical. 1.3.2. La didáctica del lenguaje musical. 1.3.2.1. La voz y el canto. 1.3.2.2. La práctica instrumental. 1.3.2.3. La danza. 1.3.3. Aplicaciones de las TIC. 1.3.4. Investigación y Didáctica. 1.3.5. Orientaciones curriculares. 1.3.6. Modelos de la enseñanza musical. 1.4. La importancia del dominio en la transferencia de conocimientos. 1.4.1. Los estilos de enseñanza-aprendizaje. 1.4.2. La estructuración en red de los contenidos. 1.5. Perfil del maestro de música: 1.5.1. El maestro en la e infantil. 1.5.2. El maestro de primaria. 1.5.3. El profesor de educación secundaria. 1.5.4. El profesor de Conservatorio. 1.5.5. Las escuelas de música. La formación no reglada. 1.6. Corrientes actuales para la formación del docente. 1.6.1. El valor educativo de la música. 1.6.2. Formación del profesor especialista. 1.6.3. Competencias profesionales. 1.7. La importancia de la calidad en el proceso de formación del docente. 1.7.1. Introducción. más

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