Curso Universitario en Evolución y actualidad de los trastornos de la...

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Universidad CEU Cardenal Herrera. Formación online

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Objetivos generales Manejar protocolos de intervención específicos para diferentes situaciones siendo ces de desarrollar los suyos propios adaptados a la situación variable y cambiante propia de la emergencia. Dominar pautas y estrategias de autoprotección para intervinientes que garanticen la seguridad del/a alumno/a en caso de intervención. Diseñar técnicas de intervención con intervinientes y ser ces de llevar a cabo una sesión grupal post-emergencia. Desarrollar habilidades para el manejo de equipos en situaciones de emergencia. Comprender y llevar a la práctica pautas de primeros auxilios que permitan manejar las patologías a nivel físico más frecuentes en una intervención en crisis. Objetivos específicos Discriminar la batería de instrumentos más acordes para cada caso. Analizar las implicaciones de cada uno de los pacientes. ificar la implicación dentro del marco profesional del psicólogo. Plantear las nuevas perspectivas de la evaluación psicológica en estos trastornos. Desarrollar del itinerario diagnostico tanto desde el D.S.M. 5 como por el C.I.E-10. Manejar las bases del derecho del paciente y el código deontológico del psicólogo. Identificar los puntos digentes entre la comunicación digital y analógica. Reflexionar sobre los factores movilizadores subjetivos del paciente. A quién va dirigido Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor unisidad online en habla hispana. Requisitos Solo para médicos especialistas. Temario completo de este curso Módulo 1. Evolución y actualidad de los trastornos de la conducta alimentaria 1.1. Consideraciones de fundamento. 1.2. Historia del comportamiento alimentario. 1.3. Dinámicas de enfermar en los trastornos de la conducta alimentaria. 1.4. Relación evolutiva alimento y afecto. 1.4.1. Ecuación dar leche con amor. 1.4.2. Utilidad del alimento en la relación social. 1.4.3. Relación alimento referentes. 1.4.4. Ayuno y cultura. 1.4.5. Las ayunadoras y las artistas del hambre. 1.4.6. Historia de la Anorexia nerviosa. 1.4.7. Desarrollo histórico del concepto de Bulimia. 1.5. Clasificaciones históricas de los trastornos de la conducta alimentaria. 1.5.1. DSM IV. 1.5.2. CIE 10. 1.5.3. DSM 5. 1.6. Constructos cercanos a los trastornos de la conducta alimentaria. 1.6.1. Trastornos neuróticos. 1.6.2. Patoplástica. 1.6.3. Atrofia nervosa. 1.6.4. Histerismo gástrico. 1.6.5. Huelga de hambre. 1.6.6. Paternoanorexia. 1.6.7. Anorexia obsesiva e histérica. 1.7. Evolución de los trastornos de la conducta alimentaria. 1.7.1. Funciones mentales del sujeto. 1.7.2. Desequilibrios biológicos. 1.7.3. Interacción del sujeto en su microcontexto, mesocontexto y macrocontexto. 1.8. Perspectiva social de los trastornos de la conducta alimentaria. más

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