Curso Universitario en Educación Inclusiva e Inclusión Social
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Universidad CEU Cardenal Herrera. Formación online
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Curso
Objetivos generales citar al alumno para impartir docencia con alumnos en situación de riesgo de exclusión. Dar a conocer al alumno las principales características de la educación inclusiva. Objetivos específicos Entender los conceptos clave relacionados con la inclusión educativa y social. Conocer los métodos tradicionales de educación. Conocer los métodos de educación inclusiva fundamentales. A quién va dirigido El Curso Unisitario en Educación Inclusiva e Inclusión Social está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con niños, adolescentes y adultos en el ámbito educativo. Requisitos Para diplomados, graduados, o licenciados unisitarios. Temario completo de este curso Módulo 1. La educación inclusiva y la inclusión social 1.1. Concepto de educación inclusiva y sus elementos clave. 1.1.1. Aproximación conceptual. 1.1.2. Diferencia entre integración e inclusión. 1.1.2.1. El concepto de integración. 1.1.2.2. El concepto de inclusión. 1.1.2.3. Diferencias entre integración e inclusión. 1.1.3. Elementos clave de la inclusión educativa. 1.1.3.1. Aspectos estratégicos clave. 1.1.4. La escuela inclusiva y el sistema educativo. 1.1.4.1. Los retos del sistema educativo. 1.2. Educación inclusiva y atención a la disidad. 1.2.1. Concepto de atención a la disidad. 1.2.1.1. Tipos de disidad. 1.2.2. Medidas de atención a la disidad e inclusión educativa. 1.2.2.1. Orientaciones metodológicas. 1.3. Enseñanza multinivel y aprendizaje cooperativo. 1.3.1. Conceptos clave. 1.3.1.1. La enseñanza multinivel. 1.3.1.2. El aprendizaje cooperativo. 1.3.2. Los equipos cooperativos. 1.3.2.1. Conceptualización de equipos cooperativos. 1.3.2.2. Funciones y principios. 1.3.2.3. Elementos esenciales y ventajas. 1.3.3. Beneficios de la enseñanza multinivel y del aprendizaje cooperativo. 1.3.3.1. Beneficios de la enseñanza multinivel. 1.3.3.2. Beneficios del aprendizaje cooperativo. 1.3.4. Barreras para la implementación de la escuela inclusiva. 1.3.4.1. Barreras políticas. 1.3.4.2. Barreras culturales. 1.3.4.3. Barreras didácticas 1.3.4.4. Estrategias para solventar barreras. 1.4. La inclusión social. 1.4.1. La inclusión y la integración social. 1.4.1.1. Definición de integración y elementos. 1.4.1.2. Concepto de inclusión social. 1.4.1.3. Inclusión vs integración. 1.4.2. La inclusión en educación. 1.4.2.1. La inclusión social en la escuela. 1.5. La evaluación de la escuela inclusiva. 1.5.1. Parámetros de evaluación. 1.6. Las TIC y DUA en la escuela inclusiva. 1.6.1. Los métodos tradicionales de enseñanza. 1.6.2. Las TIC. 1.6.2.1. Concepto y definición de TIC. 1.6.2.2. Características de las TIC. 1.6.2.3. Aplicaciones y recursos telemáticos. 1.6.2.4. Las TIC en la escuela inclusiva. 1.6.3. El Diseño Unisal de Aprendizaje. 1.6.3.1. ¿Qué es el DUA? 1.6.3.2. Principios del DUA. 1.6.3.3. La aplicación del DUA al currículum. 1.6.3.4. Los recursos digitales y el DUA. 1.6.4. Medios digitales para individualizar el aprendizaje en el aula. más
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