Curso Intervención en Diferentes Ámbitos de la Discapacidad en Atención Temprana

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Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

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Conocer el concepto de discidad intelectual. Reconocer las causas que conducen a la discidad intelectual. Conocer las bases de la intervención y evaluación psicoeducativa. Conocer las causas, características y consecuencias de la discidad auditiva así como los dispositivos audiológicos empleados en el entorno de la discidad auditiva. Profundizar en la evaluación del lenguaje de discitados auditivos. Profundizar en la intervención y tratamiento educativo en la discidad auditiva. Conocer las causas y características de la discidad visual. Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para la evaluación e intervención en discidad visual. Distinguir las implicaciones pedagógicas de la discidad visual. A quién va dirigido Curso de Formación Permanente dirigido a profesionales y titulados Unisitarios Temario completo de este curso 1. Discidades Intelectuales (DI). 1.1 Introducción. 1.2 Definición de discidad intelectual, (Trastorno del desarrollo intelectual). Críticas al sistema de 1992 Modelo teórico de la definición de 2002 1.3 Causas. Naturaleza multifactorial de la etiología 1.4 Evaluación e intervención Psicopedagógica. Hacia un modelo que permita explicar e intervenir en la discidad: la discidad mental desde una perspectiva interactiva. Importancia de considerar todo el ciclo vital El concepto de inteligencia y los factores motivacionales La competencia social La Evaluación de la Discidad Intelectual en la Evaluación Psicopedagógica La Atención a la Disidad en Secundaria. La optatividad La disificación curricular Los programas de garantía social De las Habilidades Sociales a las Habilidades para la Vida La integración de contenidos referidos a la enseñanza de habilidades para la vida en el currículo ordinario Intervención en Discidad Intelectual: “Aportaciones en el marco de la Psicología Cognitiva” La enseñanza basada en procesos La enseñanza recíproca La solución autodidacta de problemas 1.5 A modo de conclusión. 2. Discidad Auditiva. 2.1 Definición. Tipos de sordera 2.2 Causas de las pérdidas auditivas. Causas prenatales Causas perinatales Causas postnatales 2.3 Características y consecuencias de las pérdidas auditivas. Pérdidas auditivas leves Pérdidas auditivas seas Pérdidas auditivas profundas 2.4 Ayudas audiológicas. Audífonos Implantes cocleares 2.5 Evaluación del lenguaje del niño con discidad auditiva. Factores con valor de pronóstico Aspectos a evaluar. Estrategias de valoración 2.6 Intervención educativa. El acceso a la información dada en el aula Modelos Educativos Las adaptaciones escolares 2.7 Tratamiento en el área educativa. Fonología y proceso lector El conflicto lingüístico del alumno sordo en el aula Las adaptaciones de texto como estrategia para la comprensión lectora 3. Discidad Visual. 3.1 Definición. 3.2 Causas. 3.3 Características. Desarrollo psicomotor Desarrollo cognitivo Desarrollo afectivo y social Desarrollo de la comunicación y el lenguaje 3.4 Evaluación. 3.5 Intervención. 3.6 Implicaciones pedagógicas. Individualización Atención al perfil de desarrollo Aspectos motóricos Aspectos perceptivos-cognitivos Aspectos cognitivos Aspectos lingüísticos Primera escolarización del niño ciego o deficiente visual más

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