Curso Experto en Intervención Psicopedagógica en Trastornos de la Infancia y...
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"•Conocer los antecedentes y las principales características de los trastornos más comunes que se desarrollan en la infancia y la adolescencia.•Adquirir las destrezas necesarias para llevar a cabo la evaluación y el diagnóstico clínico de casos de trastornos en la infancia y la adolescencia.•Aprender cuáles son las principales técnicas y herramientas empleadas en el tratamiento e intervención psicopedagógica en los principales trastornos que afectan a la infancia y la adolescencia.•Conocer los criterios diagnósticos de los principales trastornos según DSM-IV, DSM-V y CIE-10.•Valorar la importancia de la detección precoz y la prevención ante casos de desarrollo de trastornos en la infancia y adolescencia." A quién va dirigido Dirigido a titulados en la rama de la intervención clínica, principalmente psicólogos y psicopedagogos interesado en la intervención con menores, principalmente adolescentes. Temario completo de este curso Módulo 1. Intervención psicopedagógica en trastornos por déficit de atención e hiperactividad Unidad didáctica 1. Contextualización y desarrollo histórico del trastorno Unidad didáctica 2. Etiología del tdah Unidad didáctica 3. Problemas asociados al tdah Unidad didáctica 4. Tratamiento multimodal en el trastorno por défcit de atención e hiperactividad Unidad didáctica 5. El tratamiento en la modificación de conducta Unidad didáctica 6. Técnicas de modificación de conducta Unidad didáctica 7. Tratamiento cognitivo conductual Módulo 2. Intervención psicopedagógica en trastorno del espectro autista Unidad didáctica 1. Contextualización del trastorno de espectro autista. Unidad didáctica 2. La teoría de la mente. Unidad didáctica 3. Etiología del trastorno de espectro autista Unidad didáctica 4. Diagnóstico y evaluación en tea. Unidad didáctica 5. Intervención psicoeducativa en tea. Unidad didáctica 6. Diferentes tratamientos y eficacia de estos en el trastorno de espectro autista. Módulo 3. Intervención psicopedagógica en trastornos de la conducta alimentaria Unidad didáctica 1. Trastornos de la conducta alimentaria Unidad didáctica 2. Procesos fisiológicos y neurobiológicos de la conducta alimentaria Unidad didáctica 3. Prevención y detección temprana Unidad didáctica 4. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la conducta alimentaria Unidad didáctica 5. Principales instrumentos de evaluación Unidad didáctica 6. Intervención en trastornos de la conducta alimentaria Unidad didáctica 7. Principales modelos conceptuales de los trastornos de la conducta alimentaria Módulo 4. Intervención psicopedagógica en trastornos por consumo de sustancias Unidad didáctica 1. Definición y conceptualización de las adicciones comportamentales Unidad didáctica 2. Las drogas como problema social Unidad didáctica 3. Procesos psicológicos que intervienen en las adicciones Unidad didáctica 4. La prevención como elemento fundamental en las adicciones y el consumo de sustancias en la infancia y adolescencia Unidad didáctica 5. Prevención en la familia de adicciones y consumo de sustancias Unidad didáctica 6. Puesta en marcha de un programa de prevención Unidad didáctica 7. Fases de la intervención con menores Unidad didáctica 8. Estrategias de intervención en el ámbito familiar Módulo 5. Intervención en otros trastornos Unidad didáctica 1. Evaluación y tratamiento de la ansiedad generalizada. Unidad didáctica 2. Evaluación y tratamiento de fobias específicas y fobia social. Unidad didáctica 3. Evaluación y tratamiento de trastornos de pánico y agorafobia. Unidad didáctica 4. Evaluación y tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo. Unidad didáctica 5. Evaluación y tratamiento de la depresión. Unidad didáctica 6. Evaluación y tratamiento de los trastornos psicóticos. Unidad didáctica 7. Evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño. Unidad didáctica 8. Evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales. más
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