Curso de Profesor de español online
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el vocabulario que tus estudiantes necesitan, así como a trabajarlo en el aula siguiendo un orden que facilite su aprendizaje. 1. ¿Qué es conocer una palabra? 2. ¿Qué vocabulario enseñar? La selección de vocabulario en la clase de e/le. 3. ¿Cómo enseñar el vocabulario? 4. Aplicación a la práctica docente. Actividades de vocabulario. Ejercicio 27: La presentación del léxico Ejercicio 28: ¿Qué vocabulario enseñar? Ejercicio 29: ¿Cómo organizar el vocabulario? Ejercicio 30: Análisis de actividades y aplicación práctica Ejercicio 31: Análisis de actividades y aplicación práctica UNIDAD 7. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA III: ENTONACIÓN Y PRONUNCIACIÓN Con esta unidad cerramos la competencia lingüística y hablamos de la enseñanza y el aprendizaje de la pronunciación y la entonación, de los prejuicios que existen en torno a ella, de la relación que hay con otras competencias y habilidades y de cómo lograra un trabajo eficaz de la pronunciación en el aula de ELE. 1. Creencias sobre la pronunciación y entonación en e/le. 2. Pronunciación y comunicación. 3. Pronunciación y entonación del español. 4. Aprender pronunciación: la importancia de lo afectivo. 5. Trabajar pronunciación en el aula. Ejercicio 33: Actividades de pronunciación Ejercicio 34: Procedimientos para trabajar la pronunciación y la entonación Ejercicio 35: Enlaces y grupos fónicos UNIDAD 8. COMPETENCIA DISCURSIVA: LAS DESTREZAS En esta unidad abordaremos la competencia discursiva, y hablaremos del trabajo con los diferentes tipos de texto en el aula: cómo hacer buenas actividades de explotación, interesantes, motivadoras... Este trabajo se relaciona con la manera de desarrollar las destrezas en el aula: la comprensión y expresión escritas y sus correspondientes orales. 1. La competencia discursiva. 2. Las destrezas interpretativas. 3. Las destrezas productivas. 4. Aplicación para la práctica docente: integración de las destrezas. Ejercicio 36: Comprensión lectora Ejercicio 37: Comprensión auditiva Ejercicio 38: La expresión oral Ejercicio 39: Problemas en la práctica de la expresión oral Ejercicio 40: Análisis de una actividad y aplicación en el aula Ejercicio 41: Análisis de una actividad y aplicación en el aula UNIDAD 9. COMPETENCIA SOCIOCULTURAL Esta unidad está dedicada al trabajo con la competencia sociocultural, que trata de todos aquellos aspectos relacionados con la lengua y la cultura: qué elementos constituyen nuestra identidad cultural, qué papel juega la cultura en el aprendizaje de ELE y cómo trabajar estos contenidos en el aula. 1. La cultura en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas. 2. Culturas e identidades: la competencia intercultural. 3. Las palabras: emociones y cultura. 4. Algunas consideraciones e ideas para el aula. Ejercicio 43: ¿Cómo hablamos de nuestra cultura? Ejercicio 44: La cultura en los materiales Ejercicio 45: Trabajos de campo Ejercicio 46: Ocio y tiempo libre PRÁCTICA 2 UNIDAD 10. COMPETENCIA ESTRATÉGICA La competencia estratégica para algunos es la más importante de todas, pues es la orientada a maximizar la eficacia de los procesos de comunicación y de aprendizaje. En esta unidad aprenderás a sacarle partido y lograr que tus alumnos desarrollen sus estrategias de manera eficiente. 1. ¿A qué llamamos estrategias? 2. Estrategias de aprendizaje. 3. Estrategias de comunicación. Ejercicio 47: Algunas reflexiones estratégicas 4. ¿Enseñar o entrenar estrategias? Ejercicio 48: Juegos de toles y estrategias Ejercicio 49: Más juegos de roles para entrenar estrategias de comunicación Ejercicio 50: ¿Qué está pasando? Ejercicio 51: Rastreando en internet UNIDAD 11. PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN La programación es el documento de trabajo que te ayuda a seguir un orden y a dar sentido a tus clases. En esta unidad aprenderás qué criterios manejar para elaborar distintos tipos de programación, en función de la situación en la que te encuentres, así como a interpretar programaciones ya elaboradas (de manuales, centros de estucio, etc.). 1. ¿Para qué sirve programar? 2. Tipos de programación. 3. Programación de unidades didácticas. Ejercicio 52: Tipos de contenidos en una programación 4. Una vuelta de tuerca: enseñanza mediante tareas. 5. Planificar una clase. Ejercicio 53: Analizar programaciones Ejercicio 54: Actividades para una programación dada Ejercicio 55: Planes de clase PRÁCTICA 3 UNIDAD 12. EVALUACIÓN La evaluación formal u oficial es una parte mínima de todo lo que engloba la tarea de evaluar en su complejidad el proceso de aprendizaje. En esta unidad recibirás unas claves sobre para qué, qué y cómo evaluar. 1. ¿Para qué evaluar? 2. ¿Qué evaluar? 3. ¿Cómo evaluar? 4. Nivelaciones y títulos oficiales: evaluación certificativa. 5. Evaluación docente. Ejercicio 56: ¿Qué estoy evaluando? Ejercicio 57: Exámenes oficiales Ejercicio 58: Ayudando a preparar el DELE Ejercicio 59: Evaluación docente UNIDAD 13. COMPETENCIA DOCENTE Hablamos de competencia comunicativa, lingüística, discursiva... y muchas veces olvidamos lo importante que es ser cada vez mejor docente, ir desarrollando cada día nuestra propia competencia docente. En esta unidad se proponen relfexiones y ejercicios que te ayudarán a ir mejorando en cada clase. 1. Elementos que constituyen la competencia docente: conocimientos, habilidades y actitudes. 2. ¿Qué significa ser un buen docente? El lector, el profesor y el facilitador. 3. El enfoque reflexivo: sentido común, atención a la persona, reflexión y diálogo. Ejercicio 60: Para pensar en la competencia docente 4. Gestión de grupos y distribución en el aula. 5. Materiales en el aula. Ejercicio 61: Cuidando el ambiente del grupo Ejercicio 62: Consejos vendo y para mí no tengo Ejercicio 63: Estamos en el aula UNIDAD 14. ORIENTACIÓN LABORAL En esta unidad encontrarás una guía para abordar la búsqueda de salidas laborales con eficacia, con sugerencias, webs de referencia y algunas informaciones clave para el docente de ELE. 1. Ser profe. 2. A la búsqueda de trabajo por cuenta propia: clases particulares. 3. A la búsqueda de trabajo por cuenta ajena. 4. A la búsqueda de trabajo en el extranjero. PRÁCTICA FINAL. ELABORACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA 3 HORAS DE CLASE más
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