Curso de Auxiliar de Educación Infantil

El  curso de auxiliar de educación infantil  nace con el objetivo de brindar a los alumnos los recursos, conocimientos y habilidades necesarias para poder desarrollar tareas de enseñanza adaptadas mediante didáctica específica para niños. A lo largo de los distintos temas que componen el  curso de auxiliar de educación infantil  se aprenderán múltiples conocimientos imprescindibles para poder desarrollar un trabajo profesional dentro de este campo: En primer lugar los alumnos conocerán el proceso de crecimiento y desarrollo de los niños tanto a nivel físico como a nivel intelectual y el de las capacidades y habilidades cognitivas. En un siguiente punto los alumnos deberán conocer los fundamentos de la nutrición infantil y el papel determinante que juega esta en el correcto desarrollo de los niños. Seguidamente se estudiará la actividad y el descanso infantil. En este punto se hará especial énfasis en las necesidades de actividad así como los hábitos de sueño, fundamentales para el correcto desarrollo de los niños. Una parte fundamental de este  curso de auxiliar de educación infantil  se centrará en los aspectos del juego como medio de aprendizaje, permitiendo que los estudiantes comprendan el valor didáctico del juego, el juguete y el proceso de jugar sólo o acompañado para potenciar diversas habilidades. Los alumnos conocerán como favorecer el desarrollo evolutivo de los niños mediante el fomento de hábitos de autonomía personal. En este punto se estudiarán los factores determinantes que inciden en el desarrollo, las principales teorías del aprendizaje, la maduración psicosocial y el proceso de desarrollo de hábitos. En definitiva los alumnos acabarán obteniendo una cualificación profesional que les permitirá desempeñar un trabajo experto en lo referente al apoyo educativo en la etapa infantil. Conociendo las características de los niños, las fases de su desarrollo y las medidas de fomento y potencicación de las habilidades de éstos.

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (I) Introducción El recién nacido Desarrollo y crecimiento infantil Fases del desarrollo Área de crecimiento físico   Área adaptativa   Área personal-social La piel, el pelo y la aprensión de las manos Desarrollo de las funciones orgánicas Desarrollo de los sentidos El sueño y la vigilia del niño DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (II) Introducción Desarrollo social y emocional del niño El vínculo del apego El desarrollo cognitivo: etapas y momentos significativos Desarrollo cognitivo según Piaget. Desarrollo cognitivo según Sigmun Freud Otros autores Trastornos más frecuentes del desarrollo El papel de los adultos EL LENGUAJE Y SU DESARROLLO Introducción Comunicación y lenguaje La etapa preverbal (0-12 meses) El lenguaje en la etapa verbal Las primeras palabras (12-18 meses) La etapa combinatoria (18-24 meses) El lenguaje a partir de los 2 años Principales alteraciones de la expresión oral Técnicas para la comprensión y expresión oral en el aula Estrategias para facilitar el desarrollo lingüístico Criterios sobre cómo hablar al niño PSICOMOTRICIDAD INFANTIL Introducción La psicomotricidad Ámbitos de actuación de la educación psicomotriz Los contenidos psicomotrices El tiempo y el ritmo La coordinación motriz El equilibrio La práctica psicomotriz Actividades de psicomotricidad Recursos en psicomotricidad Recursos personales Recursos materiales Organización de espacios HÁBITOS Y AUTONOMÍA PERSONAL Introducción Teorías sobre el proceso de aprendizaje Maduración psicosocial Los hábitos Desarrollo de hábitos Hábitos sobre necesidades fisiológicas Otros hábitos en la etapa infantil Pasos para seguir en la creación de hábito El centro de educación infantil como ámbito para promover la autonomía personal ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Introducción Conceptualización de alimentación y nutrición Los alimentos y sus componentes La alimentación de 0 a 6 meses La alimentación de los 6 meses al año La alimentación de 1 a 2 años La alimentación a partir de los 2 años Los momentos de la alimentación El menú escolar Errores frecuentes en la alimentación infantil LA HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL Introducción Conceptualización de higiene Higiene del recién nacido y el lactante Higiene en la primera infancia Control de esfínteres Higiene del medio La higiene escolar Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene ACTIVIDAD Y DESCANSO INFANTIL Introducción Introducción a la actividad y el descanso infantil La actividad en el centro infantil El sueño y sus ritmos Actuaciones para la mejora del descanso El dormir y el despertar Alteraciones a la hora de dormir Espacios adecuados para el sueño ENFERMEDADES Y ACCIDENTES INFANTILES Introducción Agentes causales y mecanismos Enfermedades en la escuela infantil Enfermedades transmisibles Enfermedades no transmisibles Enfermedades más frecuentes Medidas de prevención de enfermedades Principales accidentes infantiles Adaptación y prevención de accidentes infantiles Prevención en la escuela infantil y labor educativa TRASTORNOS DE CONDUCTA Introducción Conducta y trastornos psicopatológicos Trastornos del comportamiento Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Comportamiento agresivo Dificultad para entablar relaciones sociales Marginación y desarrollo socio-afectivo Trastornos generalizados del desarrollo (TDG Intervención y actuación con problemas de conducta Prevención y resolución de conflictos en el aula EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL Introducción El juego y desarrollo infantil La importancia del juego en el desarrollo infantil Tipos de juego Los cuentos y las canciones en educación infantil El educador y el juego de los niños EL JUGUETE Introducción Historia del juguete Funciones del juguete Clasificación de los juguetes La ficha de los juguetes Influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías Los bits de inteligencia en Educación Infantil ORGANIZACIÓN DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Introducción Introducción a la organización del aula Organización del tiempo Organización del espacio Los rincones del aula Organización de los materiales Los talleres en Educación Infantil Otros tipos de organizaciones