Certificado de Profesionalización en Cuentos e Historias en Psicoterapia Infantil

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CLEA-Colegio Latinoamericano de Educación Avanzada

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Adquirir las herramientas teórico-metodológicas para usar distintos cuentos e historias en la psicoterapia infantil y elaborar sus propios cuentos, de acuerdo a las necesidades de sus pacientes. A quién va dirigido Psicólogos, estudiantes de psicología, maestros y educadores, que trabajen o estén interesados en trabajar con niños. Requisitos Sin requisitos académicos. Temario completo de este curso TEMA 1. Introducción a los cuentos de hadas clásicos. Objetivos específicos: El alumno conocerá a los principales autores de cuentos de hadas clásicos. El alumno revisará algunos de los cuentos de hadas clásicos más conocidos. Cuentos de Hans Cristian Andersen. Cuentos de los hermanos Grimm. Cuentos de Charles Perrault. TEMA 2. Cuentos, mitos, leyendas y fábulas Objetivo específico: El alumno podrá identificar la diferencia entre cuentos, mitos, leyendas y fábulas. Características de los cuentos, mitos, leyendas y fábulas. Ejemplos de cuentos, mitos, leyendas y fábulas. Usos de los cuentos, mitos, leyendas y fábulas. TEMA 3. Lenguaje simbólico de los cuentos de hadas. Objetivos específicos: El alumno identificará los símbolos más comunes que se encuentran en los cuentos de hadas. El alumno conocerá el significado de los símbolos encontrados en los cuentos de hadas. Qué es el lenguaje simbólico. Símbolos más comunes en los cuentos de hadas. Significado de los símbolos encontrados en los cuentos de hadas. TEMA 4. Los cuentos como herramienta psicoterapéutica. Objetivo específico: El alumno podrá seleccionar los cuentos más apropiados a la problemática emocional/conductual que presentan los niños. Selección de cuentos, de acuerdo a la problemática a trabajar. Formas de utilizar los cuentos en terapia. Aplicaciones clínicas. TEMA 5. Cuentos para los padres. Objetivo específico: El alumno identificará algunos cuentos que puede utilizar al trabajar con padres de niños que presentan alguna problemática emocional o conductual. Selección de cuentos, de acuerdo a la problemática a trabajar. Formas de utilizar los cuentos con los padres. TEMA 6. Estrategias para escribir cuentos para niños con fines terapéuticos. Objetivo específico: El alumno aprenderá estrategias útiles para escribir sus propios cuentos terapéuticos. Elementos de un cuento terapéutico. Métodos de escritura de cuentos terapéuticos. TEMA 7. Estrategias para generar cuentos escritos por los niños. Objetivo específico: El alumno identificará su papel y orientación en la escritura de cuentos por parte de los niños. El papel del terapeuta para guiar y trabajar las historias de los niños. Métodos de escritura de cuentos por parte de los niños. EVALUACIÓN: Para acreditar el curso, el alumno deberá haber cumplido con el 80% de las actividades y hacer entrega de un trabajo final, que consiste en la escritura de un cuento terapéutico. más

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