ATENCIÓN Y VIGILANCIA EN LA ACTIVIDAD DEL RECREO DEL ALUMNADO CON...

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Diseño de Recursos Educativos (DRED)

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Atender y vigilar en la actividad de recreo al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), participando junto a el/la tutor/a en el desarrollo tanto de los programas de autonomía social como en los programas de actividades lúdicas. A quién va dirigido Este curso va dirigido a la persona trabajadora, o desempleada que necesite actualizar o ampliar sus conocimientos. Si estás trabajando, podrás realizar el curso con el crédito de formación que dispone tu empresa. (100% bonificable). Requisitos Para que sea 100% bonificable, deberás ser persona trabajadora. Temario completo de este curso UF2277 Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación Unidad didáctica 1. Los sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación (SAAC). ¿Qué son los sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación - SAAC? Tipos y características. Sistema Bliss. Sistema PEC. Sistema SPC. Sistemas de comunicación gestuales. Sistemas de comunicación orales. Unidad didáctica 2. Técnicas para facilitar la comunicación con alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE). Métodos de anticipación. Introducción al método TEACHH. Tipos de agendas para ACNEE. Tipos de horarios para ACNEE. Cumplimiento de actividades de los ACNEE. UF2420 Programas de actividad lúdica en el recreo Unidad didáctica 1. Necesidades previas para la actividad de recreo. Correspondencia entre condiciones climatológicas y material para salir al recreo. Estructuración del entorno: alimentación para el recreo. Espacios alternativos al patio del recreo. Unidad didáctica 2. Higiene y seguridad en el recreo del ACNEE. Identificación de necesidades. Higiene personal. Protocolos de actuación y seguridad. Prevención de accidentes y primeros auxilios básicos durante el recreo. Prevención de riesgos laborales. Unidad didáctica 3. Resolución de conflictos en el recreo del ACNEE. Habilidades sociales y comunicativas. Técnicas para la enseñanza de habilidades sociales. Técnicas para la enseñanza de las habilidades comunicativas. Técnica de resolución de conflictos durante el recreo. Unidad didáctica 4. Programas de autonomía social dirigidos al ACNEE. Habilidades sociales y de comunicación del ACNEE. Diseño, ejecución y evaluación de programas de autonomía social. Las dinámicas de grupo: tipos y características. Unidad didáctica 5. Ayudas técnicas y materiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el recreo. El alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE): Tipos y características. Barreras arquitectónicas: tipos y características. Ayudas para la marcha: tipos y características. Unidad didáctica 6. Apoyo al desarrollo de actividades lúdicas con ACNEE en tiempos de recreo. Actividades de ocio y tiempo libre: tipos. Organización de espacios y recursos: ayudas. El juego: Tipos, características, condiciones de seguridad. Programas de actividades lúdicas: elaboración, ejecución y evaluación. más

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